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無(wú)需大驚小怪之高考作文
每年的高考作文題目都會(huì)引來(lái)熱議，褒貶不一，眾說(shuō)紛紜，道理分析建議各各說(shuō)了一大籮筐，頭頭是道，言之鑿鑿。很是熱鬧和真誠(chéng)。
今年我破例在電腦前對(duì)“高考作文現(xiàn)象”關(guān)注了一段時(shí)間，也試圖從眾說(shuō)紛紜中廓清迷茫，弄出點(diǎn)“真理”來(lái)指點(diǎn)一下江山，想為國(guó)為民為教育為孩子做點(diǎn)有益的事。想了很久，我有了自己的愚笨想法：高考作文，無(wú)需大驚小怪。很有點(diǎn)一篙掃了滿船人的味道。
對(duì)于高考作文我有四點(diǎn)理解。
一、它不過(guò)是一場(chǎng)同題競(jìng)技而已，承載不了多少深刻的意義。高考作文的命題有關(guān)注現(xiàn)實(shí)說(shuō)，靠近生活說(shuō)，想象力說(shuō)，提升人生核心價(jià)值說(shuō)等等。蓋文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事也。高考作文傾向經(jīng)世致用是有必要的。但作文也是訓(xùn)練學(xué)生想像力的重要手段。想像力比知識(shí)更重要。所以高考作文命題是密切聯(lián)系生活還是想象力的訓(xùn)練或者是什么就不要爭(zhēng)了。所謂詩(shī)意的務(wù)虛還是時(shí)評(píng)體的務(wù)實(shí)也不是很重要。說(shuō)到家，高考作文就是高考語(yǔ)文試題中的一道占了相當(dāng)分?jǐn)?shù)量的題目而已�？忌褪且诜嫌螒蛞�(guī)則的前提下盡量爭(zhēng)取高分而已。也就是說(shuō)，不管是個(gè)什么樣的作文命題，考生都要直指分?jǐn)?shù)這個(gè)最終目標(biāo)。高考作文，它能決定考生未來(lái)的寫(xiě)作前途嗎？自然是非的。它能奠定成為考生今后人生的基礎(chǔ)？也是非的。它能是一個(gè)考生人生道德的起點(diǎn)嗎？也將是非的。一篇高考作文并沒(méi)有多少負(fù)有引導(dǎo)、培養(yǎng)考生思想、品德等偉大責(zé)任的東西和道德功能。它只是檢驗(yàn)一下考生12年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)后寫(xiě)文章的能力和水平。這是生存和生活中必備的一項(xiàng)能力。
二、高考作文盡量公平和熟悉，沒(méi)有必要在作文題目上大動(dòng)腦筋，翻花樣出新意，弄得玄之又玄。高考作文的兩大原則：一是熟悉，二是公平，這是很好的一個(gè)原則。作為一道作文題，就要體現(xiàn)出面向最廣大的考生，也就是說(shuō)盡量讓最廣大的考生都能牛刀小試，不要使他對(duì)作文題目失語(yǔ)。從這個(gè)角度說(shuō)，我覺(jué)得“獸首”的題目不好寫(xiě)，那些埋首苦讀的學(xué)子是否有時(shí)間從電視上看過(guò)這則新聞，是否有機(jī)會(huì)接觸過(guò)這件事，是否有興趣愿意接觸這件事。我對(duì)這事就只是一知半解。高考作文的全國(guó)統(tǒng)一更沒(méi)有必要。多元化的時(shí)代，多么廣大的國(guó)度，多么豐富的生活，一刀切好嗎？公平，不要全國(guó)性的大公平，一個(gè)地區(qū)相對(duì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)就行了。
三、高考作文題目不能全盤(pán)一律和格式化。高考的作文題目沒(méi)有固定的模式，什么都可以，不管是時(shí)評(píng)體還是常識(shí)觀，還是流行歌曲，等等都是可以的——只要是在素質(zhì)教育的大原則下，在社會(huì)現(xiàn)實(shí)發(fā)展的大前提下，在學(xué)生可以寫(xiě)的前提下。高考作文要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感是對(duì)的，訓(xùn)練學(xué)生的想像力是對(duì)的，培育學(xué)生的高尚情懷也是對(duì)的，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維思想也是對(duì)的。看，這么些對(duì)的能在一篇800字的作文里囊括嗎？沒(méi)有必要也不可能。高考作文已不單純是學(xué)生考題,其命題取向總是被解讀出教育理念、社會(huì)變化等多方面內(nèi)涵。其實(shí)高考作文的現(xiàn)實(shí)說(shuō)明這一切已經(jīng)做到了。每年的高考作文命題都會(huì)考慮的，高考作文題目每年都有所偏重。高考作文是要與時(shí)俱進(jìn)的，有它自身的大體的比較穩(wěn)的走向。
四、名家眾口評(píng)論是好事。百家爭(zhēng)鳴是件有益于高考作文良性發(fā)展的好事。凡是關(guān)注高考作文題目并仗義執(zhí)言的人士都是可敬的。有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特。同一個(gè)作文題目不同思想和價(jià)值取向的人自然有不同的評(píng)價(jià)。理性地爭(zhēng)鳴一下是好事。要包容人們的各抒己見(jiàn)。所有的評(píng)價(jià)都有意義，都很好，這其實(shí)就是思想的大碰撞，全民對(duì)教育的研討，對(duì)高考作文的大科研，會(huì)使高考教育更加完善。
至于廢除高考作文的作法更沒(méi)有必要。難道學(xué)生學(xué)了13年語(yǔ)文不可以測(cè)測(cè)其作文水平嗎？高考作文只不過(guò)是一個(gè)衡量的標(biāo)尺，一件工具而已，只是測(cè)驗(yàn)學(xué)生的作文水平，并不能決定什么。不必大驚小怪。
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