尊師重道作文（通用60篇）

　　尊師重道是中華民族傳統(tǒng)美德，古往今來，代代相傳。它從另一個側面體現(xiàn)了中華民族的聰明智慧。教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導。

　　尊師重道作文 1

　　尊敬老師，是我們中華民族一直以來得到肯定的道德準則。不尊師者，乃不愛學者，一個不尊師重道的人，如果說他愛學習，那不豈是貽笑大方!

　　古人有云：“人有三尊，君師父也!”可見尊師這個理念在古時有多重要。

　　從古至今，學業(yè)有成者，必是尊師者。自春秋戰(zhàn)國時期，就有孔子七十二賢生，他們待孔子如父，見面總是行見父之禮，視師志為己志，實踐和傳播道義都是以孔子為范本，把行義作為人生的最高價值。如顏回“安貧樂道”、“修身”、以及遵守禮儀等，老師怎么說就怎么做;宓子賤“鳴琴而治”，以禮樂之道施政，使百姓安居樂業(yè)，德入民心;子夏整理書籍，從事教育，善化民眾。

　　古時帝君也是時常教導自己的孩子要尊師重道。唐太宗是一位很有作為的皇帝，同時也是一位注重尊師重道的父親。他命令自己的孩子對待老師就要像對待他自己一樣的好，同時見老師要行跪拜之禮。有次李綱因患腳疾，行走不便，當時皇宮內制度森嚴，官員不要說坐轎，就是出入也是誠惶誠恐的。唐太宗知道后竟特許李綱坐轎進宮講學，并詔令皇子迎接老師。

　　古語說“一日為師，終身為父”，古人尊師重道的精神，被后世傳為佳話，令人學習和敬仰。同時也喚醒了人們尊敬師長的`品德，使人追求高尚的道德和樹立崇高的信仰。我相信敬師德、學師德和永銘師恩將會永遠的貫徹在我們中華民族的悠悠學子身上!

　　尊師重道作文 2

　　尊師重道是中華民族傳統(tǒng)美德，古往今來，代代相傳。它從另一個側面體現(xiàn)了中華民族的聰明智慧。教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導。

　　語出《三國志蜀志向朗傳》：“自去長史，優(yōu)游無事垂三十年。乃更潛心典籍，孜孜不倦。年逾八十，猶手自校書�！� 唐司空圖《為東都敬愛寺刻律疏》：“竊以化化無窮，遞成遷染;孜孜不倦，方導沉淪。”。指工作或學習勤奮刻苦，不知疲倦。形容十分努力。孜孜：也作“孳孳”，努力不懈的樣子。不倦：不知疲倦。

　　人以善為貴, 體以健為貴; 心以悟為貴, 思以勤為貴, 欲以寡為貴; 志以高為貴, 喜以度為貴; 怒以忍為貴, 哀以節(jié)為貴; 樂以淡為貴, 家以和為貴; 行以步為貴, 教以理為貴; 長以慈為貴, 幼以孝為貴; 友以誠為貴 以勤為本，以樸為根，以業(yè)為實，以事為真，以信為格，以誠為風，以譽為耀，以功為榮以樂為睦，以安為和，以愛為貴，以孝為尊。 人以正為貴，家以和為貴。師以嚴為貴，友以誠為貴。書以理為貴，學以精為貴。官以廉為貴，花以潔為貴。窮以志為貴，富以勞為貴。文以真為貴，畫以神為貴。山以青為貴，水以秀為貴。 孝道是中華民族的兩大基本傳統(tǒng)道德行為準則之一，另一個基本傳統(tǒng)道德行為準則是忠。幾千年來，人們把忠孝視為天性，甚至作為區(qū)別人與禽獸的標志。忠孝是圣人提出來的，卻不是圣人想出來的。它是我國古代長期社會實踐的歷史產(chǎn)物。父母在世時，與父母相處自己要秉持恭敬的心意;保有和悅的神色;行為要合義合禮;另外也必須努力做好一切事情，以盡量減少父母為自己擔憂;父母過世之后，喪祭亦應合義合禮;且必須時常緬懷他們，并效法他們合義合禮的言行，如此都能做到，才算是孝吧

　　禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。禮儀教育的'內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等

　　在自我意識日漸強化的今天，強調樂于助人更有著強烈的時代進步意義。樹立樂于助人的決心，是立己達人精神的體現(xiàn)。樂于助人，這是一種樸實的中國傳統(tǒng)美德。每個人都有遇到困難的時候，最需要的是別人給予的幫助。如果人人都獻出一點愛，將不再會看到別人得不到幫助時焦急的臉朧，雷鋒就是樂于助人的楷模。

　　學問的海洋無邊無際，我們認為應該把學海無涯苦作舟永遠作為我們

　　的座右銘，讓它永遠激勵我們刻苦學習，勤奮學習，在科學的道路上不停地攀登。

　　君子之學必好問，問與學，相輔而行者也。非學，無以致疑;非問，無以廣識。發(fā)明千千萬,起點是一問。禽獸不如人,過在不會問。智者問得巧,愚者問得笨。人力勝天工,只在每事問。

　　讀書好問，一問不得，不妨再問。有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。不學不成，不問不知。

　　好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問的人，終身為愚人。發(fā)現(xiàn)不懂的題目馬上就問，既可以解決疑惑，又能加深映象，還能和同學，老師多進行交流，提高自己于別人交流的能力!

　　尊師重道作文 3

　　韓愈的《師說》雖說是二千多年前所作的，但它所含的“尊師重道”之意在當今社會仍然十分有用。

　　“尊師重道”實際上說講的只是一個道理，那就是怎樣使自己具有“修身，齊家，治國，平天下”之道。這個“道”字講的是“孔孟之道”、“仁義之道”，這與我們現(xiàn)在所講的道理不同。所以我認為首先要對“尊師重道”的意義有一個重新認識。

　　我們現(xiàn)在往往只重視學習科學文化知識，而忽略了對自身修養(yǎng)及為人之理的學習及培養(yǎng)，造成了一些人的學習觀念產(chǎn)生了偏差。我認為人學習，首先就是要學習“修身，齊家，治國，平天下”之理，其次才是如何去學習科學文化知識。這是十分重要的觀點變化，只有這樣，才能更容易的去掌握一些知識。因為這會幫助我們重新去審視學習的目的與方法，做到事半功倍，達到理想的目標。

　　另外，老師的教育也是不可分離的一部分。韓愈所認為的老師是“傳道授業(yè)解惑”的，而非“受之書習其句讀”的。也就是說，必須以傳授為人之道為首要目標，其次才是傳授專業(yè)知識。而現(xiàn)在的老師有一部分只是以傳授專業(yè)知識為主，毫不關心學生的心理健康發(fā)展，忽略了“修身，齊家，治國，平天下”的道理的教育。造成了部分學生缺乏這一方面的教養(yǎng)而美中不足甚至遺憾終生。

　　古人的觀點有大部分是十分可用的，對我們的.人生會產(chǎn)生重大的意義，但是我們往往忽略了這一方面的修養(yǎng)，認為是不足以實用的。其實這是錯誤的觀點，是致命的，因為這會使我們改變自己的一生。不同的人生目標，不同的學習方式都是造成每個人結局不同的原因。而形成以上不同的原因就是“修身，齊家，治國，平天下”的道理。

　　所以，我認為必須“尊師重道”。

　　尊師重道作文 4

　　今日，我們班舉辦了敬拜圣賢活動，開始我們唱了校歌，對圣賢雕塑和老師行三鞠躬禮，了解了適周問禮的精神內涵，聽了黃主任和馬老師的講話。

　　其中我最有感觸的是適周問禮的內涵，在同學的講解中提到一句話“嚴師出高徒”，其實“嚴師”不是指嚴厲的師父，說的其實是學生，尊敬老師的`學生，從這句話中就說明古人多么尊敬老師。古時候的尊師還體現(xiàn)在一些名人身上，比如程門立雪的楊時，還有前面提過的適周問禮的主人公孔子，無一不是尊師的典范。

　　尊師不是一件很難的事，有時一件小事也能體現(xiàn)出尊師。尊師，尊師，尊敬的是老師，不論從哪方面尊師，都要從小事開始，就算是上課認真聽講，課下主動完成作業(yè)，這也叫尊師。尊師的小事做多了，你干什么都會想到老師了，就會覺得，是因為有老師在，有老師的默默奉獻，才會有我們腦子里的知識。有人覺得“師父領進門，修行靠個人。”學成歸來都是自己的功勞，與老師無關，我就可以不去尊師了，這是不對的，是，學習好自己有很大的功勞，可是如果沒有一個好的老師將你們帶入知識的海洋，打開知識的大門，你能學習到各種的知識嗎？

　　尊師重道是中國的一個重要的文化瑰寶，尊師并不是一個沒用的多余的要求，而是一個學生必須擁有的傳統(tǒng)品格，是中國文化傳承的重要一環(huán)，尊師的程度，就是老師對那人的關注程度，所以說“嚴師出高徒”。

　　尊師重道作文 5

　　孔子帶領他的學生周游世界。他們在去陳果和蔡果的路上被困住了。他們好幾天沒吃飯了。老孔受不了，只好白天躺下睡覺，忘記了自己的饑餓。嚴是孔子最年長的弟子，當他看到他的老師饑餓時，非常難過。他心里想：老師老了，怎么能受得了這樣的折磨呢?如果他想不出辦法，他可能會有危險。顏回沒有什么好主意，只好向別人乞討。這一次，我遇到了一位善良的老婦人，給了他一些白米飯。顏回高興地把米拿回來，很快地把米倒進鍋里。他砍柴生火。很快，飯做好了�？鬃觿偹�醒，突然聞到一股米飯的香味。真奇怪，他站起來看了看。剛出門。他看見顏回從鍋里抓了一把米送到他的嘴里�？鬃蛹雀吲d又生氣：他高興吃飯；他很生氣，因為顏回太粗魯了，老師沒有吃，但他先吃了。過了一會兒，顏回恭恭敬敬地端來一大碗香噴噴的白米飯，對孔子說：“今天能遇到一個好心人送飯，真是太好了。”飯好了，請先吃吧�？鬃映龊跻饬系卣酒饋碚f：“剛才我在睡夢中看到了我死去的父親�！弊屛矣眠@碗白米飯來祭奠他的.老人。顏回搶過一碗飯，急忙說：“不!”不!大米不干凈，不能用來祭祀。”

　　孔子假裝不解地問：“為什么說它不干凈呢?”嚴回答說：“我做飯的時候，沒有注意到炭灰掉在上面。我感到很尷尬。請把它倒出來。很遺憾，但是我不能把臟米給老師!吃完飯，我抓起沾著炭灰的米飯吃。撒了灰的米怎么能當祭品呢?孔子聽了顏回的話，意識到自己已經(jīng)消除了對顏回的誤解，覺得這個弟子是一個善良的人。

　　尊師重道作文 6

　　中華五千年的文化源遠流長，而尊師重道則成為了中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　古時在人們的眼中，尊師重道也被人們很重視。北宋有一個大學問家，名叫楊時，楊時謙遜有禮，尊師敬友，深受他人敬重。一天，楊時遇到了疑惑，前去拜見老師程頤，但當時程頤正好在家中休息，楊時不忍心打擾老師，便站在門外，靜靜地等待老師醒來。過了一會兒，天上下起了鵝毛大雪，天氣變得愈發(fā)寒冷，但楊時仍然不急不躁地站在門外。當老師醒來后，門外卻站著一個“雪人”。久而久之，最后他的精神便成為了尊師重道的典范。

　　而現(xiàn)在，時代正在發(fā)展，尊師重道的'美德也仍然被人們發(fā)揚著。當人們疑惑和不辨是非時，就需要老師來教導，為來我們解答疑惑和辨認是非。有老師的教導，必定要有尊師重道的美德出現(xiàn)，并且要融合在生活舉止中，尊重師長，在課堂上認真聽講，不與老師頂撞都是對老師的尊重，并不是為老師送一件禮物就可以回報老師的恩惠。

　　老師，我要感謝您。是您用辛勤的雙手造就了我們的未來。如果您是沙灘上的蚌，則學生就是一粒沙，您用愛每天反復地磨它，凈它……最后變成了一顆耀眼的珍珠。您用無數(shù)的夜晚，無數(shù)的黑眼圈換來了我們的進步。

　　是誰為我們而嘔心瀝血，為我們吐春蠶到死絲方盡？一個親切的而響亮的名稱——老師！

　　尊師重道作文 7

　　九月是尊師月，我們學長里的每一個班級都要在外面舉行一個活動，就是“敬拜圣賢”。

　　今天上午，我們早上一到學校就開始在班級里排練，排練完了之后就立刻跑下了樓。我們進行的第一項活動是唱行文教育之歌，同學們用洪亮的聲音把這首歌唱完了；第二項活動是講述“適周問禮”雕像解讀，我們班的張永育很自信的解讀完了；第三項是向圣賢鞠躬禮，完畢之后，我們又向親愛的.語文，數(shù)學，英語，體育，美術，音樂老師行了三鞠躬禮，就只有兩位老師沒有到位；然后，數(shù)學老師和黃老師上臺講了幾句話，最后一項我們班的陳宇涵同學帶著我們大家一起宣誓，就這樣，我的“敬拜圣賢”活動就這樣結束了。

　　活動結束后，我最喜歡的一項就是在和老師們一起行三鞠躬禮。因為這樣更加表現(xiàn)出了我對老師的愛，對老師們的尊敬。

　　其實，我最喜歡的老師就是苗老師和馬老師了，因為你們已經(jīng)陪伴和教導了我們四年了，你們對待我們，就想媽媽對孩子的愛一樣，我的心里一直都會記得你們！

　　我有很多的心里話想對兩位老師說：“苗老師，您在別的老師請假，有事時，您都會來為我來上課，您還經(jīng)常帶上好吃的給我們，還和我們一起吃月餅”。馬老師：“有一次，您的手骨折了，您還堅持來給我們上課。我感謝你們辛苦的付出，感謝你們對我的關心和愛護，您辛苦了！”。

　　我也要對天下所有的老師們說；“你們辛苦了，謝謝你們�！�

　　尊師重道作文 8

　　從古至今，無一偉人不尊師。

　　細數(shù)歷史的長河，從唐朝李世民的教子尊師到毛澤東主席的“一日為師，終身為父�！睙o一不體現(xiàn)著尊師重道的重要。

　　尊師重道，為學莫重于尊師。宋朝楊時，登門拜訪其師程頤，解惑難題。恰逢程頤午間休息。楊時為不打擾老師，在門外站到老師醒來。那是為寒冬，楊時在門外儼然一個大雪人模樣。所以，先尊師后為學。只有好的尊師態(tài)度，才能得到深刻的知識和道理。尊師與為學，相輔相成，缺一便是沒有一個好的心態(tài)去求和。若心中只有求學，為學何在？

　　尊師重道，一日為師終身為父。毛澤東主席在上學期間，有一位叫徐特立的先生。多年后兩人重逢，毛主席說道：“你是我20年前的先生，你現(xiàn)在仍是我的先生，你將來必定還是我的先生�！币蝗諡閹煟�便是一輩子的老師。對于老師，我們應該永遠的尊重。永遠尊重老師，就如同永遠尊重心中的.學問一般。遵師如父，也是一種態(tài)度。唐李世民也曾教導其子“尊師如父”。師長是除了父母外，在太陽底下對我們最為真心的了。老師為我們傳播天南地北的知識，教誨我們做人之道。告訴我們“人”這個大字其中蘊含的深奧道理。何不可“尊師如父”？

　　尊師重道，流傳千古。無論是名垂青史之人，還是凡夫俗子，都應做到尊師重道。

　　尊師，是求學求知之本，是一種對知識敬仰的態(tài)度，是一種最基本的做人道理。

　　尊師重道，是我們每個人的做人常識。尊師重道之重，重在心中。

　　尊師重道作文 9

　　尊師重教自古以來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。俗話說得好：“一日之師終身為父。為學莫重于尊師。君子隆師而親友�！边@一句句名言都在告誡著我們要尊師重道。我們又豈能違背？

　　于是，在這個感恩的九月，我們學校舉辦了敬拜圣賢活動。同學們胸前帶著鮮艷的紅領巾，頸掛金黃色的束帶，排著整齊的隊伍，神情激昂的.唱著行文教育理念之歌開始了活動。

　　首先全體師生恭拜圣賢，同學們再拜老師，傾聽老師的諄諄教誨。接著張永玉同學為我們講解了師周問禮的故事。陳雨涵同學帶領我們莊嚴宣誓。最讓我感動的是我們學校黃主任的演講。黃老師說：同學們，你們上課時說老師好，下課時對老師說再見，作業(yè)認真，回答問題積極，這些都是尊師的表現(xiàn)�？墒俏彝蝗幌氲�，每當老師布置作業(yè)時，我內心總是抱著應付的態(tài)度，心里只想快點兒草草的完成了事。老師上課問問題時，好像就算我知道答案也從不說，因為總是怕錯了……想想過去的種種，我仿佛從未做到真正的尊師。真是羞愧呀！接著黃主任還為我們講了楊時、毛澤東等名人的故事。聽了他們的故事，更讓我懂得，不管多貴重的禮物，都比不上一句溫暖的話，一件實實在在的事情更能打動人。

　　同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想信心為針，以勤奮拼搏為線，去編制自己彩色的夢！

　　尊師重道作文 10

　　今天，我們全班人都敬拜圣員一孔子。

　　我們先唱了行文教育理念之歌敬拜了孔子，敬拜了老師。讀了宣誓聽主任講話。

　　我印象較產(chǎn)深的環(huán)節(jié)是聽主任講話。黃主任說，在古代就有許多尊師點故，比如：程門立雪的楊時，孔子的弟子子路。而且“嚴師出高徒"中的“嚴”并不是嚴歷的老師，而是尊敬老師的學生。意思就是尊敬老師的學生一定有很大的成就。比如孔子的弟子子路與顏回，就有很大的成就。

　　尊敬老師其實沒有那么難，對老師的'問好，對老師說再見，認真聽老師講話……只是小小的一個舉動就是一種尊師。尊重老師的人一定不會比任何一個人差，因為當你開始尊重老師，你就會發(fā)現(xiàn)你的學習成績變好了，因為你在認真聽老師講。

　　你的每一舉動老師都看在眼里，成績上升，變聽話了，犯了錯。老師都知道，表揚是鼓勵，下一次做得要更好，不是炫耀的資本，批評是關心，不是討厭。

　　俗話說："再一再二不再三�！本褪峭�一件事情可以犯兩次錯，第三次就不能容忍，就是同一個坑不能摔三次。三次過后你不聽，老師也就不再管你了。因為老師就覺得你沒救了。所以要聽老師的話。

　　我喜歡的老師有很多，但在我心中我更喜歡苗老師，其次是閆老師，然后是馬老師。我想對老師說：“老師您辛苦了，您要注重身體，不要因為我們，把身子氣媽壞了。老師祝您身體健康，平平安安�！�

　　尊師重道作文 11

　　尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人強調尊師重道，常說：一日為師，終身為父。更有“程門立雪”“子貢結廬”這樣家喻戶曉的故事，代代相傳。

　　“人非生而知之者，孰能無惑？”，而“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。

　　當我學習《少年中國說》，不明白少年和中國的關系時。您教育我：“中國少年承擔著祖國繁榮昌盛的重任，而強大富庶的中國為少年的成長提供了強有力的保障。少年中國和中國少年兩者相輔相成�！�

　　當我追星而忘了學習時，您引導我：“一顆星星，你不能只看閃耀的外表，更要注重他內在的人格是否值得你追逐。正能量的星星能讓你更積極向上、努力奮進，從而自己也成為一顆發(fā)光發(fā)亮的星星。”

　　當我問您“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”值不值得時，您輕聲但鄭重地說：“生命的形式有很多種，有的濃墨重彩，有的平平淡淡，只要你熱愛便是有意義的。老師把知識一代代傳承，讓它在各行各業(yè)生根、發(fā)芽、開花、結果，科教興國，這無疑是非常值得的`一件事。我很驕傲！”

　　親愛的老師，您不但教會我書本上的知識，還用實際行動影響我怎樣讓生命更有意義；您不但教我要愛護自己，還要愛我們的祖國。

　　“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本�！睘榱藝�之大計，更應“尊師重道薪火相傳”！

　　尊師重道作文 12

　　漸漸霜凍的風是緊的，關河是冷落的，留下了建筑。

　　十載星霜之變滿帶著易逝的韶光，邁向錦幕虛涼，恍若隔世，不知不覺中自身什么時候迷上深邃三九嚴寒，耽于憑窗而望，耳朵寂寞地搜集風響，而求真的期盼，早就散作草色天崖不知道何許的幾個方面遺想想。

　　在安靜的座位上悠閑的，有一種悲傷的話語，無論是小燕花人獨立、雨燕雙飛還尊師重道的是100石24橋依然，波動的心，寒冷的月寂靜，常常通過心靈的曲線圖，落入心靈的波浪，沉浸在沉默的痛苦中，嚴寒與悲傷混合。

　　剎那之間，明日已在腳底踏過，踩過墨色，月明撒滿窗楹，耳旁恍惚間傳出悅耳的鐘聲。是幻？是實？凝望桌角的《逍遙游》，那天被自身滿懷激情玻璃貼這里右，思索，有頃，心驚，躁動

　　是鯤鵬，還是蜩與學鳩？是鯤鵬，還是蜩與學鳩？回歸，歸來兮！

　　歸去來兮，當碎碎的的'周記晨熙再一次光顧窗楹，何苦去默不作聲？當九萬里風鵬正舉。何苦有躑躅與怯意？當提示與囑咐繚繞耳邊，又何苦親自斷送將來的尊師重道的期冀？

　　歸去來兮，且讓世間獨自一人彈奏之岸的杜宇，且隨他殘陽斜照草色空蒙，且讓熟睡的，暢快離開，渴望在今夕，盍待明天的鶯啼。

　　歸去來兮，就把衣帶漸寬終不悔，為伊消得人蒼老，換做夜學曉未休，苦吟鬼神愁，吧去意徊徨，別語愁不好聽，換作金戈鐵馬，氣吞千萬里如狼似虎！

　　歸去來兮，重歸以前的節(jié)奏，讓月明，產(chǎn)生最溫暖的膽量。

　　大家的全球沒有錯，錯的一定是夜空，那類沒法跋山涉水的嚴寒，總讓情深人錯足。

　　尊師重道作文 13

　　今天，我們學校舉行了敬拜圣賢的活動。活動中講解了雕像。唱了校歌。老師，上臺。講講話。但我讓我最難忘的還是黃主任的講話。

　　黃主任說：“嚴師出高徒，這里的嚴師并不是指嚴厲的老師，而是指學生要尊敬老師。"我們是學生應當尊敬老師。不能不尊敬老師，更不能討厭老師。老師是在我們生活中唯一沒有血緣關系，卻很關心我們學習生活的人；是在學習中。幫助我們提高的人；是在知識的疑團里幫我們撥開云霧讓我們豁然開朗的人i更是值得我們尊敬的人。

　　程門立雪，楊時為了不打擾老師，就在門前的雪中站了很長時間；孔子的.弟子把孔子的思想傳播到各個地方；毛主席在大會上，把首位讓給了老師。他們那些名人。都尊敬老師。我們也應該尊敬老師呀�？墒墙裉欤瑓s發(fā)生了一件不開心的事情。

　　上午，科學課老師請假了。語文課老師幫我們代課，可大家卻唉聲嘆氣。但當上課鈴聲響后，科學老師卻來了。大家馬上換了一副嘴臉。熱烈的鼓起掌來，當時。我們是多么無恥。意然排擠辛苦上課的語文老師。我們應當感到羞恥才對呀。只有尊重老師，才能覺得老師的話是重要的。覺得老師的話重要，才能讓學習變好。如果不尊重老師，怎么能學習好呢？沒有嚴師，是不可能成高徒的。

　　尊重老師。并不一定要干出驚天動地的事，在上課時認真聽講〉在放學時說一聲老師再見；或是見到老師問聲好，都是對老師的尊敬。

　　如果說我們是一棵棵花草，那么老師就是培育花草的園丁；如果我們是一堆堆未成型的泥巴，那么老師就是萬能的雕塑家；如果我們是迷途的路人，那么老師就是方向盤。

　　尊師重道作文 14

　　前不久，我剛剛閱讀了國學經(jīng)典《千字文》其中的《尊師重道、終成大器》的故事，它對我啟發(fā)教育特別深刻。

　　在古時候，有多少名人的事跡值得我們學習。像《尊師重道、終成大器》中的魏昭就是這樣一個例子：他十分孝敬老師，對學習機會十分珍惜。在童年求學時，曾拜郭林宗為師，而且派婢女侍奉老師，但郭林宗體弱多病。有一次郭林宗生病了要魏昭親自煮粥給他吃，當魏昭端著煮好的粥進來時，郭林宗便喝斥他煮的不好，而魏昭就再煮一次。這樣一連三次，到了第四次，當魏昭再次端粥來而且對老師還那樣恭恭敬敬時，郭林宗才笑著說：“我以前只看到你的外表，今天我終于看到你的真心啦！”于是，郭林宗把自己所學到的知識都傳授給魏昭，而魏昭也終成大器。

　　有時，我在做作業(yè)時，遇到了“攔路虎”，懶得去想就到參考書上找答案，根本不理會過程如何，然后直接地把答案抄下來。還有時，連參考書也懶得去查就直接地向爸爸“請教”，當他仔細地幫我做分析時，我又覺得太嘮叨，總是心不在焉的。等到爸爸做完了分析后，我就騙爸爸說已經(jīng)懂了，就直接把答案抄了進去。第2天，我的.作業(yè)本上又多了“小紅花”，我高興極了�？墒怯钟X得這朵鮮艷的“小紅花”應該不屬于我，望著它，我心里有些許不安，面對著這虛偽的“小紅花”，我不禁慚愧了。

　　讀了這個故事使我明白了一個道理：學習，是進步的階梯，是成功的基石，只有勤學好問，不弄虛作假才能取得成功。我們現(xiàn)在正是讀書的大好時光，就更應該努力學習，長大后為我們的祖國做出新貢獻。

　　尊師重道作文 15

　　九月是尊師月。這個月我們會有敬拜圣賢的儀式。第一∶唱校歌。第二：向圣賢三鞠躬。第三：向老師三鞠躬。第四：宣誓。其中，向老師三鞠躬的時候，那時我感受最深了。

　　老師為了我們的學習進步，不知道整整花費了多少心血。上課時，努力為我們講課。下課時，還要批改我們的作業(yè)，一刻也沒有停下。而我們上完課，下課時，還能玩耍，而老師還在忙碌著。我們沒有道理在哪里不努力學習。努力學習才是我們應該做的事情。別的老師不在時，班主任則帶別的老師上課，非常辛苦。應有一顆感恩之心，感謝老師！

　　尊敬老師更是一名小學生應該做的事情。尊敬老師分有好幾種，尊敬老師指的不是為老師干一件驚天動地的事情，而是在老師身邊做幾件小事，就算是尊師。尊師分別有：向老師說一句———老師好！老師再見！老師教師節(jié)快樂！節(jié)日快樂！老師心里也暖和許多呢！

　　毛澤東會讓老師先入座，向老師表示對老師的.感恩。程門立雪中，為了讓老師好好休息，在門口站著也要讓老師好好休息�？鬃酉蚶献犹撔恼埥痰倪@種精神，深深地感化了他的學生們。學生們將孔子的思想四處傳播。為表達對老師的那顆感恩之心，我們也應該有著這顆感恩之心，去尊敬我們所有的老師。我們去尊敬老師，老師也更愿意努力付出，我們之所以有這么多知識，是來自老師給我們上的每一節(jié)課，每一句話里。上課努力聽講，做到不發(fā)呆、不走神，也是尊師的一種方法。

　　只要尊敬老師，老師也會努力，讓每一位同學得到一個好的成績，這就是尊敬老師的好處。

　　我們要尊敬每一位老師，懷著一顆感恩的心，感謝每一位老師對我們的教育！感謝每一位老師上課給我們帶來的知識！

　　懷著感恩之心，尊敬老師！

　　尊師重道作文 16

　　韓愈的《師說》雖說是二千多年前所作的，但它所含的“尊師重道”之意在當今社會仍然十分有用。

　　“尊師重道”實際上說講的只是一個道理，那就是怎樣使自己具有“修身，齊家，治國，平天下”之道。這個“道”字講的是“孔孟之道”、“仁義之道”，這與我們現(xiàn)在所講的道理不同。所以我認為首先要對“尊師重道”的意義有一個重新認識。

　　我們現(xiàn)在往往只重視學習科學文化知識，而忽略了對自身修養(yǎng)及為人之理的學習及培養(yǎng)，造成了一些人的學習觀念產(chǎn)生了偏差。我認為人學習，首先就是要學習“修身，齊家，治國，平天下”之理，其次才是如何去學習科學文化知識。這是十分重要的觀點變化，只有這樣，才能更容易的去掌握一些知識。因為這會幫助我們重新去審視學習的目的與方法，做到事半功倍，達到理想的目標。

　　另外，老師的教育也是不可分離的一部分。韓愈所認為的老師是“傳道授業(yè)解惑”的，而非“受之書習其句讀”的。也就是說，必須以傳授為人之道為首要目標，其次才是傳授專業(yè)知識。而現(xiàn)在的老師有一部分只是以傳授專業(yè)知識為主，毫不關心學生的心理健康發(fā)展，忽略了“修身，齊家，治國，平天下”的道理的教育。造成了部分學生缺乏這一方面的教養(yǎng)而美中不足甚至遺憾終生。

　　古人的觀點有大部分是十分可用的，對我們的人生會產(chǎn)生重大的意義，但是我們往往忽略了這一方面的'修養(yǎng)，認為是不足以實用的。其實這是錯誤的觀點，是致命的，因為這會使我們改變自己的一生。不同的人生目標，不同的學習方式都是造成每個人結局不同的原因。而形成以上不同的原因就是“修身，齊家，治國，平天下”的道理。

　　所以，我認為必須“尊師重道”。

　　尊師重道作文 17

　　五千年的中華文化源遠流長，我們的國家是“禮儀之邦”的大國，而敬師是中華傳統(tǒng)美德必不可少的一點，尊師也是我們每一個小學生要從我做起的事。

　　記得我剛上小學的時候，我的班主任黃老師非常認真、耐心的教導我們。黃老師長的像姐姐，對我們卻像母親一樣用心呵護、照顧。讓我們學會禮貌、教我們如何與同伴相處、教授我們文化知識……她有時候還會用一起玩游戲、唱歌的方式讓我們明白一些道理。是老師給我打開了知識的大門，讓我在知識的.海洋中遨游，在想象的世界中飛翔，讓我們學會如何做一個堂堂正正的人。

　　記得我上學期有一次我的語文家庭作業(yè)沒有完成，放學后巢老師留下了幾個當天作業(yè)沒有完成的同學，這其中就包括了我。我當時十分忐忑不安，生怕老師批評我，但巢老師用很溫柔的語氣問我們：“是不是語文學習中遇到了什么困難？是不是知識點沒有掌握明白？所以沒有完成作業(yè)？”然后她還一個同學一個同學的輔導不懂的知識點。我寫字特別慢，還有一些學習內容掌握的不好，后來其他同學都陸續(xù)完成離開了，巢老師一直耐心的給我講解，看著我補完作業(yè)都快到晚上七點了。我當時心里特別內疚，每天早晨我總是看見巢老師在教室里微笑的迎接我們，上班比我們到校早。但由于我的原因，卻讓老師沒有辦法正常下班回家照顧自己的孩子。

　　今天，當我看見這個作文命題的時候，我就在想怎樣才能做到尊師重道？我想，就從我做起、從小事做起，上課認真聽講、積極舉手發(fā)言、認真完成每次作業(yè)，熱愛班級、尊師愛校、將來成為一個有益于社會的人，這就是對老師最大的尊敬！

　　最后我想向所有的老師說一句：老師，您辛苦了！老師，謝謝您！

　　尊師重道作文 18

　　尊師重道是中華民族傳統(tǒng)美德。王卓說過：“人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！彼�以我們要尊師重道，尊敬師長。

　　想象一下，你的老師天天處理一些雞毛蒜皮的事，晚上還要加班備課，批改作業(yè)，甚至還要跟家長們溝通，處理一些雜事，天天加班到深更半夜�？上攵�知，教師不但辛苦，還要操心那些雞毛蒜皮的小事。

　　圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。我們的老師就是這樣。她在平凡的黑板上用五顏六色的粉筆添加了知識的.色彩；她用她那美麗的腳丫踏遍了狹小的教室；她將汗水化做肥料滋養(yǎng)我們這祖國的花朵，讓我們開花、結果。

　　今天我看到了一個故事：

　　漢明帝劉莊，東漢第二位皇帝。明帝在位期間，吏治非常清明，境內安定團結。

　　博士桓榮是漢明帝做太子時的老師，而明帝對老師一向非常的尊敬，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。有一次，明帝到太常府去，在那里放了老師的桌椅，就請老師桓榮坐在東邊的方位，又將文武百官都叫來，當場行師生之禮。

　　桓榮生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬�；笜s去世時，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。

　　明帝能放下自己九尊之軀的至高身份來恭敬老師，可見他的用心與風范，值得大家學習。

　　教師總是希望學生將來超過自己。我們的老師在上課時不斷考驗我們，還愿意拿出自己的一部分工資買些零食、玩具來鼓勵我們。

　　總而言之，尊重師長是我們基本要做的，你不尊重他們怎么好好學習，天天向上？怎么學會基本的禮貌？

　　尊師重道作文 19

　　春秋戰(zhàn)國時期，中國誕生了一位大思想家，他自己一人創(chuàng)建學堂，提倡平等入學，傳播"仁，義”的禮儀準則，在混亂的時年四處游說，他就是中國人的典范：孔子。

　　再看如今，孔子的儒家思想被廣泛傳播，是為人民大眾都應學習的典范思想。在我們的油田第十中校園里則尊置了四組孔子的雕像，分別為“適周問禮”、“杏壇講學”、“周游列國”、“圣賢言志”。這四組雕像生動形象地刻畫出了偉大的圣人孔子所擁有的優(yōu)秀品質。今天，五(二)班的'所有同學，集于適周問禮”雕像前，參與尊師"敬拜圣賢"的活動。敬拜圣賢共分六個階段：齊唱校歌、拜賢、聽“適周問禮”講解、敬師、宣誓、聆聽黃主任講話。其中，讓我感觸最深的就是“敬師”這一環(huán)節(jié)。優(yōu)美的古箏曲緩緩響起，我們的老師依次走入會場�？粗�徐徐走來的老師們，我不由感慨：老師們每天辛苦教學，這個職業(yè)表面簡單，其實要背負很重的擔子：她們要為祖國培育棟梁，要給所有學生優(yōu)良的學習環(huán)境，要讓所有學生都汲取到知識和做人的道理……她們無不與孔子相同：平等待人，海人不倦，給予我們生命的啟迪；有人說，老師是我們的再生父母。我覺得這話很有道理父母生下我們，我們最少有15年要待在學校，老師培育了我們人生的四分之一，或許更多，可他們卻從未埋怨。她們將教育融入生活，把自己半生的經(jīng)歷用于教育，就為了培育我們�？涩F(xiàn)在，卻有很多同學不把老師放在眼里，嫌棄老師。老師的工資不高，卻堅持10年如1日地教學，一屆就是6年，人生又有幾個6年呢？面對老師見面行禮是尊師，臨走時打招呼是尊師，問一句好是尊師……嚴師出高徒這里的“嚴"，其實是指尊敬老師，如果一個學生連老師都不尊重，他又能做成什么呢？

　　尊敬老師，從我做起；讓我們對老師多一分尊重，讓我們和老師的生活都變得更加多彩！

　　尊師重道作文 20

　　師者傳道者，謂之師也。

　　總色的夕陽久懸天空，總是一抹揮之不去的光影縈繞心頭。先生，那書生體格文人談笑永駐于心。且稱他先生吧。雖然他從不以先生自居，但那由內而生的學究氣息先生格調很快就會為他贏得“先生”美譽。

　　且看他，金配上白皙的面容，濃眉之下卻長了雙小眼聚光。三七分的頭發(fā)緊貼頭皮，根根分明。若是換上長袍馬(褂)甲大皮襖，活脫脫從秦淮河搖櫓小舟上穿越幾十年的歲月而來的朱自清先生�！翱荚嚳际裁�，我們就不上什么生第一堂課上的原話。他抑揚頓銼，且夾雜著些許方言語調的語話傳遍教室每一個角落。頓時，四下無聲。

　　原本捂著臉偷笑他不標準的普通話的我突然(瀉)泄了氣般，望向他。才發(fā)覺，一抹夕陽余暉通透過教室窗戶的臉上，一片嚴肅而認真的模樣。聽他胡說八道。不學課本，怎么考試，考不出好成績又有何用？我承認，我或許有點實用主義。但語文原本不就是任人差遣的工具嗎？我心中懊悔，怎么就碰上這樣一位不沾課本的老。我掏出書桌下的文學雜志饒有興味地讀了下去，先生或高或低的語調絲毫沒有牽絆我的腳步，我深深陶醉在一個又一個光怪陸離的故事中。我時而抬頭望他，他在三尺講臺上慷慨激昂講起漢字的演變，古老的文化。被發(fā)現(xiàn)。唉……學生終究是敵不過老師的`。沒想到我隱藏如此之深卻被點名到辦公室。

　　我漲紅了臉，等著挨罵。他，卻砌一杯香茗，正坐于前。良久。他說，語文原本就來源于生活，所以，傳承古老文化精華的秘訣就命，決非死啃書本。希望你能明白。仿佛是那氤氳香氣的點化，抑或是他毫無指責之意的話語的感觸，我想，我愿意一試。拋棄課本至上的固守觀念，投身于春暖花開，接近泥土，感知秋葉靜美。

　　倘若先生當日怒斥豎不會有我倚立窗邊記下歲月。很難想像，如果我失去對語文的興趣對美的追求，生命還價值幾何。

　　尊師重道作文 21

　　英子，在教育這片沃土中，已風風雨雨地耕耘了近三十個春秋，常常收到學生的來信或賀卡。而每每此時，英子的腦海里便浮現(xiàn)出學生時代那份純真的愛師情愫。

　　八個蘋果

　　上世紀年代初秋的一個傍晚，在大隊果園里干活的二姐分到一袋蘋果。咀嚼著甜甜的果子，英子想：這紅紅的蘋果要是讓老師品嘗一下該有多好，但一個小姑娘拎著蘋果到學校那多不好意思。英子忽然想到放秋假的那天，住校的于老師把鋪蓋交給英子讓其帶回家保管。于是，一個兩全其美的妙計就在英子的腦海中形成了。

　　開學的第一天，英子把老師的鋪蓋及時帶到學校。那天，英子的心里忐忑不安。第二天上午，英子還是從于老師那帶有尷尬的表情里，感覺到了蘋果引來的鬧劇。原來，那天住校的有三位男教師。準備入睡時，鋪蓋里八個紅紅的蘋果爭先恐后地跑出來……。那晚，蘋果成了老師們的開心果，被戲謔的當然是鋪蓋里藏蘋果的于老師。

　　一分硬幣

　　英子讀初一那年。一天中午放學回家，英子遇見了任教學課的崔老師，崔老師說：你去給我買個信封。邊說邊從口袋里掏出一角錢。英子很認真地把一角錢攥在手里。站在供銷社柜臺前。英子想：買一個信封一分錢，把老師的這一角錢“分流”有點可惜。于是，英子從自己的口袋里摸出僅有的一份硬幣，為老師買下了一個信封，那一角錢也被她小心地裝入信封。

　　吃過午飯，英子高高興興地來到學校，把買到的信封放在崔老師的辦公桌上。事后得知，那天老師把寫好的'信箋忙碌地裝入信封，一張完整的一角紙幣跟隨那個溢滿愛師情愫的信封，被老師一同寄到了千里之外……

　　今天，一年四季都可以吃到新鮮的水果，一分硬幣更不被人們所重視。過去那個年代，一分硬幣和不多見的幾個蘋果，成為英子對老師最真最純的敬慕和懷戀。這些年來，英子跟她的老師很少見面，但深藏在心底里的那份崇敬卻像窖藏的陳酒，越發(fā)越釅。

　　尊師重道作文 22

　　站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　五千年的華夏文明光輝燦爛。從古自今，中國這片有著悠久歷史的土地上，產(chǎn)生了多少教育學家。中國是一個有著“禮儀之邦”的大國，而敬師卻是中華傳統(tǒng)美德，必不可少的一點。尊師重道，更是中華民族傳統(tǒng)美德中的.一個重要規(guī)范�？鬃印Ｃ献�。莊子。老子。曾子。荀子，這些古代被人們尊敬的教育家，也成為了現(xiàn)代人人皆知的優(yōu)秀教師�，F(xiàn)代偉大的教育。思想家“陶行知”更加成為了大家教育的典范。他的教育理念更加令人尊重。在這兒，我希望大家可以成為中華民族傳統(tǒng)美德的繼承人，弘揚民族精神，讓文明之風永遠在華夏的大地上吹拂。

　　我有一個同學，他似乎對所有的任課老師都存在著看法，經(jīng)常在我面前說這個老師的教學方法怎么怎么樣，又說那個老師的教學態(tài)度怎么怎么樣，聽得我左右為難，說得他來呢，又怕他說我很虛偽，不說他來呢，我又很看不慣他這樣。唉，真是拿他沒辦法！

　　重道，是中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德。古往今來，代代相傳，它從另一個側面體現(xiàn)了中華民族的聰明與智慧。字典中是這樣解釋的，尊師重道是指尊敬師長，重視老師的教導，最早出現(xiàn)在《后漢書·孔僖傳》中：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道�！痹诠糯�，尊師重道是很盛行的。

　　尊師重道作文 23

　　自古到今，流連輾轉�？次胰A夏五千年，道為重，尊為先。老師，在一個人如一棵樹般的生命中，毅然擔當起園丁的角色。自古名人賢君數(shù)不盡，皆是尊敬師長，重視道德之人。而小時候的我天性頑劣，不服管束。像“你家孩子哪兒都好，就是太調皮，愛跟老師頂嘴”這樣的話我已聽了不知多少遍。在幼兒園上課時就難免走神，有時聽得餓了，從書包里摸出一塊兒糕餅，一邊竊竊私語，一邊慢慢地啃著，絲毫不把老師的'提醒放在心上：挨罵就挨罵吧！

　　白駒過隙。只一眨眼的功夫，在不知不覺中，我竟站在了小學門口。剛上小學的時候，我還是沒有改進。到上課的時候，我又總是忙著走神，和老師頂嘴，老師又忙著教訓我，找家長，爸媽又忙著嘮叨，一切都沒變。

　　那天我把自己關在屋里——不用說，在學校又正闖禍了，正閉門思過呢。我把臉湊到書柜前面，不經(jīng)意地拿起一本“尊師重道故事集”，隨意翻了起來。翻著翻著，我突然臉微微發(fā)燙，看著那一個個令人深思的段落，我想起一個故事：

　　古時候川中名將張良，在出名以前，曾在橋上遇到一個老頭，故意三次把鞋抖落讓張良去撿。張良匪夷所思，隱忍心中怒火，畢恭畢敬地把鞋給他穿上。后來就是受那老頭的指點才出名的。捫心自問，自己是否應該那樣無禮地對老師。一些千古風流人物提醒我道為重，尊為先。我嘆了口氣，心中有只蝴蝶的翅膀，輕輕的動了。我想起了每次作業(yè)沒有寫好，老師總是把我們留下了，耐心的輔導；想起了每次答對問題時，老師比我自己還要開心的笑容；想起了運動會上老師不顧聲音嘶啞，為我們吶喊助威；想起來下雨天，老師拿著傘把我們一個個送到家長手中……

　　為學莫重于尊師，是�。寒斘铱吹嚼蠋煏r，第一時間就會想起這句話，讓我幡然醒悟的一句話�？吹嚼蠋煹谋秤埃�在心中暗暗發(fā)誓，要尊師重道。往日那些老師含辛茹苦的畫面一幕一幕魚貫浮現(xiàn)在我的眼前，在那一瞬間，我覺得我悟到了，懂得了。好，懂得了就不枉過去了……

　　尊師重道作文 24

　　9月，在我校是“尊師月”，每年的九月都要舉行“敬拜圣賢”的活動，又讓我們更深一層的理解尊師。

　　這一次一共有5項活動，分別是唱歌，聽講解，拜圣賢，拜師長和宣誓。中間還有兩位老師；馬老師和黃老師發(fā)言。宣誓更讓我銘記于心。

　　宣誓是由陳宇涵同學帶領的。一段話，100多字，但卻意義不凡。“我是濮陽市油田第十中學的學生，我莊嚴宣誓：”這句話同學們讀出心底的自豪，“……宣誓人”同學們讀出了自己的名字，那一刻，用自豪形容已經(jīng)遠遠不夠了，那種驕傲，是無法用語言形容的。

　　當我舉起又拳的時候，我的心情由輕松到驕傲，從驕傲再到無比自豪！子路在孔子身邊，為老師保駕護航，在孔子去世后，別人守墓守了三年，而子貢，為孔子守了六年�？鬃拥腵弟子們到處傳播老師的認為思想，這不是一種高尚至極的尊師嗎？楊石為了不打擾老師午睡在門口冒著大雪等老師醒來；毛澤東回到家鄉(xiāng)，讓他的老師去當總理，這不是一種崇尚的品格嗎？

　　我們還小做不了向他們一樣偉大的事情，我們能從小事做起，見老師問一聲“老師好”，放學說一聲老師再見，按時完成任務，不會的題問老師或同學，徹底解決問題，讓老師批改作業(yè)時更輕松，無論什么是都按老師的要求走。這看是簡單的事情，但又有幾人能做到，能堅持呢？

　　我們老師說了“嚴師出高徒”，“嚴師”不是指多么嚴厲的老師，而是指尊敬老師，只有尊敬老師的學生，把老師的話銘記于心，日后才能有所成就。在所有老師中最忙的就屬班主任了，有老師沒有來，班主任就要頂上去，還關注本課的進度，如果讓我來那一定滿頭大汗了吧！

　　老師的教誨，是我們要牢記的東西；老師的每一滴汗水，使我們最好的見證；老師的一言一行一舉一動都在潛移默化的影響著我們。老師是最好的園丁，學校就像舒適的花園，課本就像溫暖的陽光，老師的教導就像我們的水壺，而我們就是正在長大的樹苗，有如此好的環(huán)境我們應該好好珍惜。

　　9月是尊師月，不！只要我們在學校，那就是尊師節(jié)；只要我們在學校天天都是尊師節(jié)！

　　尊師重道作文 25

　　在宋濂的《送東陽馬生序》中寫道：“又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉�！惫湃松心転榍髮W問對老師如此畢恭畢敬，更何況今天這生產(chǎn)力高度發(fā)達的社會呢？

　　但是，因為當今社會上大多數(shù)學生都屬于獨生子女，是父母的掌上明珠，父母把他們含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，對他們百依百順，把他們當做小皇帝小公主來供養(yǎng)著，所以他們深受父母的溺愛，逐漸養(yǎng)成了一種“唯我獨尊”的戾氣。他們狂妄自大，公然搗亂課堂，影響課堂秩序，老師與其講理，非但不聽，而且裝出一副欠扁的樣子與老師爭吵起來，使老師顏面掃地，有的甚至吵完后一拍桌子一扭屁股走人的，只剩老師一人在后面叫喊著他的名字。

　　記得曾經(jīng)一位老師對我們說過：“我希望今后我在課堂上是你們的老師，而在課后是你們的朋友，你們有什么事情可以和我說說�！币虼�，我十分喜歡有事沒事就去老師聊天，這樣不僅能夠使老師很快地了解自己，而且也能給老師留下個好印象，今后更能記住自己。

　　如今，高二是關鍵性的一年，為了能夠更好地學習，就必須擺脫心中的苦悶，為了能夠擺脫心中的苦悶，就必須要找到一種好的方法去解決它，而去找老師聊天就是一種最佳的方法，因為老師不僅是個過來人，而且經(jīng)常與學生打交道，能夠幫助我們更好地去解決問題。

　　一個人是否尊師重道代表著他是一個人品怎樣的人。俗話說得好，一日為師終生為父，老師不僅教會我們知識，并且教會我們如何做人，要想做一個完整的人，光靠知識豐富是不夠的`，還要養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)，而要養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)，其中尊師重道又是必不可少的。一個人連尊師重道都做不到，那他今后在社會上是干不出什么大事業(yè)的，因此，要想成就今后偉大的事業(yè)，尊師重道就是我們必不可少的一個重要步驟。

　　讓我們養(yǎng)成尊師重道的品性，去完善我們的道德修養(yǎng)吧！

　　尊師重道作文 26

　　今天早上。我們全班同學在校園里舉行了敬拜圣賢的活動，首先是向適周問禮這組雕望鞠躬，然后由我來為大家解讀這組雕望的精神內涵我們還一起唱了行文教育之歌。最后聽完黃老師的講話，我們就排隊回班了，這幾個項目我都很喜歡，從這次活動中我明白了很多。

　　但其中最令我印象深刻的是我自己親自解讀雕望的那個環(huán)節(jié)，這必竟是我親自體驗過的，對這個故事的了解最深了，里面反復強調的就是言師出高途這句話了，這句話的意思并不是說嚴格的師傅，而是指尊敬老師，還有《學記》中提到過的“凡學之道、言師為難，師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學、意思也是要讓我們以尊師為主，只有尊敬老師的學生，才會有所成就。

　　像古代的`一些學生，都對老師大有尊敬，楊時為了不吵醒老師而在門外冒著大雪等了好幾個小時，子路見老師在欣賞庭院里的梅花，沒有看見自己正在給他行禮，就一直恭恭敬敬的站在那保持著行禮的姿勢，還有近代的毛主席它讓自己的老師坐在首席的位置，這樣的人物還有很多，他們的行為都值得我們學習，是我們尊師的典范。

　　或許有時候老師會拖一會堂，甚至占用我們的下課時間，有的同學可能會抱怨，說我們連下課時間都沒有了，但我們何嘗不換位思考一下呢，如果按照老師的角度來想的話，我還不想拖堂，每天上那么多節(jié)課呢，我還想要早點下班早點回家呢。給我們拖堂的同時老師也在占用自己的休息時間，老師這樣是對我們負責，希望我們能考好。

　　我們要從各個方面來做到尊師一是要見到老師主動問好，二是要上課認真聽講，不打斷老師講課還要專心完成老師布置的作業(yè)，或者是在過節(jié)的時候，送給老師一個你親手制做的賀卡，也能證明自己的心里有老師，尊重老師�；蛘呤窃谄谥谢蚱谀┑目荚嚴锶〉脗�好成績，回報老師，那么老師會更加的開心、興奮。要知道，你送什么禮物都不如一個好成績來得好。

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明前進的方向，有人說，老師是山間最清澈的泉水用甘露來澆灌我們這些小樹苗，有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著我們這些來來的花骨朵兒。感謝您——老師，您是我們永遠信賴的人，您用事實向我們證明，學習不是一種負擔，而是一種快樂和責任！

　　尊師重道作文 27

　　尊師重道，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　韓愈在《師說》中說：“古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。"教師之所以被稱為人類靈魂的工程師，就是因為他們擔負著教育下一代的使命。他們傳遞知識與道理，也是在傳遞人類文明的炬火，一代又一代，生生不息。因此，尊師重道顯得更加重要。

　　古往今來，尊師重道的故事比比皆是。

　　張良，漢初三杰之一。在沂水圯橋頭，一位老人故意把鞋脫掉扔到橋下，傲慢地叫張良去撿，還命他給自己穿鞋。張良壓住怒火，恭敬地照做。老人見他并未生氣，就約他五日后凌晨來橋上見面。五日后張良到橋頭，老人早已在橋上，斥責他誤時，約他五日后再來。第二次又是如此。第三次，張良索性半夜就到橋上等，他經(jīng)受住了考驗。老人給他一本《太公兵法》，讓他細細研讀。張良讀后，收獲良多，最終幫助劉邦成就大業(yè)。

　　徐特立與毛澤東的師生情也十分令人動容。1937年2月1日，徐特立60歲生日這一天，正忙于制定抗日救國大計的毛澤東，懷著對老師的尊重、敬仰和感激之情，寫了一封情深意濃的長信，其中提到：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的'先生，你將來必定還是我的先生…字里行間，充盈著一位學生對老師的敬重之情和摯愛之意。

　　除此之外，孔子與項橐的故事、程門立雪的典故，無一不能表現(xiàn)尊師重道的精神。

　　但是，尊敬師長，不僅只是一份簡單的尊重，更是對真理的追求。亞里士多德曾說：“吾愛吾師吾更愛真理。孔子說：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！表n愈在《師說》中也提到：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已�！薄白饚煛痹从凇爸氐馈�，無論是誰，只要他身上有值得我們借鑒的地方，就應該尊重他，見賢思齊，這也是尊師重道的表現(xiàn)。

　　如今，隨著社會的發(fā)展，尊師重道的內涵也變得越來越豐富。然而，始終如一的，都是那份尊敬與感激，以及對真理的信仰。正所謂"道之所存，師之所存也”，尊師重道的美德，也應該隨著真理，一代一代傳下去。

　　尊師重道作文 28

　　時間如白駒過隙，一轉眼我已經(jīng)是小學五年級的學生了。一路走來我遇到過許許多多的老師。我甚至不記得我的第一個老師是誰了。因為我最初的早教老師們的名字現(xiàn)在想來總是透出幾分“奇怪”——是的，為了讓他們年幼的學生能記住，他們往往不是叫“橙子老師”就是叫“蘋果老師”，要么就是“云朵老師”或者“彩虹老師”……他們教會幼小的我探索自然、認識顏色、學會數(shù)數(shù)這些基礎的知識。當我學的很好的時候老師會很夸張的表揚我，讓我充滿自信和成就感。我也會給老師一個大大的擁抱表示感謝。雖然那時候我還不知道什么是“尊師重道”，但是我小小的內心會有一種朦朦朧朧的崇拜。

　　當我進入幼兒園，“橙子”、“蘋果”等老師變成了“張媽媽”、“吳媽媽”、“梁媽媽”等像媽媽一樣無微不至照顧我們的`老師。他們教會我們怎么排隊，怎們洗手，怎么和小朋友分享等很多規(guī)矩，我們初步學會了人生中第一次離開父母的自理和自立。這個時候的老師不再只是表揚我們了，做得好會得到表揚，做得不好會受到批評。這時候的我們在心里除了對老師的崇拜，還有隱隱約約的敬畏。當我們幼兒園畢業(yè)，聽到要離開老師的時候，雖然我們還不懂得老師與學生之間的那種情感，但是我們都有一種酸酸的散伙的傷感。

　　到了小學，“老師媽媽”變成了“盛老師”、“蔣老師”、“黃老師”……這時候幼兒園學會的規(guī)矩全部都用上了，而我們要學習語文、數(shù)學、英語、品德、科學、美術等等學科，還要面對各種不同的測驗、考試。老師們更多的要教我們文化知識和做人的道理，不再像幼兒園的老師那樣事事時時都照看著我們。而我們也漸漸明白了老師對我們的良苦用心，學會了尊師重道的道理。當我們課堂紀律不夠好，使得老師聲音沙啞時，我們會慚愧的不再交頭接耳，有的同學還會貼心的給老師倒上一杯水。我越來越明白了“尊師”，更要重視老師教會我的“道”。

　　在我以后的人生中將會遇到很多老師，他們將教會我更多的“道”，而我也將繼續(xù)做一個尊師重道的好學生。

　　尊師重道作文 29

　　漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設置幾杖，像當年講學一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。桓榮生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。進門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當朝皇帝對桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復乘車到門，皆拜床下”。桓榮去世時，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排

　　孔子尊師公元前521年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學識的好機會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經(jīng)》的.老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。

　　孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學識淺薄，對古代的‘禮制’一無所知，特地向老師請教�！崩献右娍鬃舆@樣誠懇，便詳細地抒發(fā)了自己的見解。回到魯國后，孔子的學生們請求他講解老子的學識。孔子說：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師�！�

　　同時還打比方贊揚老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛;魚兒，我知道它能游;野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結網(wǎng)來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風云而上天的。老子，其猶龍邪!

　　尊師重道作文 30

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長，雄鷹感恩天空，因為天空讓它自由飛翔，高山感恩大地，因為大地讓它高聳，而身為學生的我們，應該感恩老師，因為是老師打開我們知識的大門，讓我們在知識的海洋里遨游。而感恩老師的前提是基于我們我們懂得尊敬老師。

　　最近學了一篇叫《師說》的課文，為此我想談談我的看法，我認為：尊師從本質上來說，就是尊重學習，尊重老師的勞動成果，尊師更是中華民族的美德。古人曾說：“凡學之道，嚴師為難”難在哪？難在許多人不懂得怎樣才算尊師？我覺得尊師就是：在老師講課時，專心聽講，不開小差，做好課堂筆記，認真完成老師布置的作業(yè)，不讓老師的付出成為遺憾，平日里虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求，在班級里做好自己的份內事，不讓老師為了班級事務而操心，生活中見到老師主動問聲好，替老師做一些力所能及的事情，不頂撞老師，懂得關系體諒老師。這些點點滴滴的小事情，都是我所認為的尊師。

　　又比如說我國偉大的思想家與文學家——魯迅。他就是一個尊師的典范。他經(jīng)常給自己的啟蒙老師壽鏡吾老先生寫信，表達他的'問候和敬意，哪怕他后來成名了，依然在堅持寫。從日本留學回來后，更是專程拜訪了他，以示對老師崇高的愛戴。像魯迅先生這樣偉大的人，知道尊師重道，而身為學生的我們?yōu)槭裁床荒茏龅较袼�這般呢？

　　煌煌史書也有說不清尊師的典故，都是在告訴我們尊師的道理。而古人也曾說過：“為學莫歸于尊師”更加深刻的闡明了懂得尊師就等于成功了一半，也告訴我們尊重知識和尊重老師的重要性。最后我想說，老師的存在對于我們來說都是一個亦師亦友的存在，因為有老師們的存在，我們才能更上一層樓。所以我們一點要尊師！敬師！愛師！只有這樣我們才可以青出于藍而勝于藍！

　　尊師重道作文 31

　　“得滿樹桃花開，他日桃李報恩來�！币粋�人，他的地位有多高，成就有多大，都不能忘記培育過他的老師。

　　尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。知識帶給人類無窮無盡的財富，而老師則帶領我們打開了知識的大門。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈，也不像演員一樣充滿樂趣，平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講臺上，腳站酸了，嗓子也喊破了，他都毫無怨言。在自己的崗位上耕耘著我們這些幼小的樹苗，不，老師更像一只無私奉獻的蠟燭，毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，燃燒著自己，照亮著我們的心靈，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋。人的.成長成才離不開教師，老師在大家心中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。

　　我國有許多尊師重教的故事：《程門立雪》、《張良拜師》等，所謂是數(shù)不勝數(shù)，我國的思想家、教育家，沒一個是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上，我們班的同學沒幾個是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動成果的同學還有好多個，老師進教室時，我們班沒有一個人會和老師打一聲招呼，說一聲老師教師節(jié)快樂的。其實我們都知道，辛勤勞動體現(xiàn)在教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重，但我們卻沒有幾個人能做到這一點。

　　一支粉筆，點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下您的無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛。老師是人類靈魂的工程師，建造著一批有一批社會的棟梁。老師，是您讓我們學到了知識，開闊了視野，讓我們了解了大自然。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!老師，謝謝您!

　　尊師重道作文 32

　　在生活中，我們扮演著不同的角色，有著不同的身份，對父母來說，我們是兒女，對老師來說，我們是學生，對國家來說，我們是一位小公民。我們的身上寄托著父母、老師、祖國的希望，作為一名中學生，怎樣才能做到“尊師守紀，文明有禮”呢？

　　其實很簡單，它就是早晨走進校門后遇見老師或同學時微笑著道聲“早上好”；受到別人幫助時，真誠的說聲“謝謝”；舉行升旗儀式時精神飽滿，嚴肅認真；課堂上認真聽講，勤于思考，積極發(fā)言；活動課善于動腦，勤于動手，積極實踐探究；課間不追逐打鬧，上下樓梯靠右行；課外活動遵守紀律，注意安全，注重鍛煉，強健身體，磨練意志；平時講究衛(wèi)生，文明禮貌，養(yǎng)成習慣，讓我們彎下腰，把那一小片果皮紙屑撿起來；拿出紙，把那一小口痰吐進去；奴奴嘴，把那一小句臟話咽下去……

　　尊師不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個學生必須具備的品德修養(yǎng)，更是我們走向社會應該具備的基本素質。向老師請教問題時應該謙虛坦誠，不說謊話；課前做好學習用具的準備工作，上課專心聽講，不隨便打斷老師的話語。獨立、按時完成作業(yè)……，所有這些都是尊師的表現(xiàn)，有句名言是這樣說的：“播下行為，收獲習慣；播下習慣，收獲性格；播下性格，收獲命運”。的確，良好的習慣能架起我們成功的通天大路，為爭做一個文明守紀的小公民，我們必須加強自護自律意識，從我做起，從點滴小事做起。

　　親愛的同學們，我們正是早晨八九點鐘的太陽，我們的身上洋溢著無限的.青春與活力，美麗的校園正因我們而更加充滿生機、更加靚麗多姿！相信大家一定會珍惜人生中最為寶貴的年華，用智慧、勤奮與美好的心靈，在這塊沃土汲取豐富的營養(yǎng)，豐滿自己的雙翼，將夢想放飛藍天。讓我們行動起來，去做文明有禮的一代新人！

　　尊師重道作文 33

　　“池塘邊的榕樹上，知了在嘰嘰喳喳地叫著夏天……”這一曲80年代的歌承載著我們00后的回憶，變得是時間，不變的是味道。

　　三年前的一天，天氣燥熱，天空一片沉悶，路上的柳樹懶散的低著頭。清晨時，天上下起了蒙蒙細雨，仿佛像我們班的告別進行曲。街上雖下著雨，但卻被行人圍的水泄不通。我憑著小身板像鉆云入空的龍一樣，終于擠到了學校中。我懷著高興而激動的心情，邁著輕盈的腳步走進教室。

　　同學們還是一如既往的坐在哪里，老師還和以前一樣蹺著二郎腿卻很人真的給我們寫著通知書。一點也不像分不別的日子。待到同學到齊之后，老師把通知書發(fā)了。同學們喲的小仍滿面，有的卻是“淚流滿面”但班住人還是那一句別驕傲也別灰心，依然是哪一副和藹可親的目光。老師有組織我們到外面拍畢業(yè)照，同學們推推桑桑的站好了隊，拍了畢業(yè)照。這時老師喊了一句“好了各回各家各找各媽吧！”大家哄堂大笑。

　　走時我的腳步突然沉重了起來，嗓子像塞了塊鉛似的，回憶起這三年的.點點滴滴我不禁又將目光轉移到了班主任身上發(fā)現(xiàn)老師正在寫什么，突然我們班的人都翁向了老師，老師的眼淚也迸發(fā)出來一一撫摸著我們的頭在望窗外，雨停了，彩虹出來了。

　　就這樣，三年來彼此幸福學習的我們分離了，也許是時間太快了，還或許是我們太不懂得珍惜彼此了！

　　三年后的一天，我拿著我當年的畢業(yè)照，懷著激動的心情，邁著穩(wěn)健的步伐�？粗�莫笑煥然一新，只用挨個呆了三年的教室沒有變，也只有那為老師沒有變，只是臉上多了幾條皺紋，頭上多了幾根白發(fā)，我去拜訪了老師。他說起我當年調皮搗蛋與古靈精怪，也說起了往日我們之間的許多事，我們聊了很久很久。仿佛三年前的事就發(fā)生在昨天一樣，他還是像以前一樣囑托我保持“作業(yè)第一”的習慣！

　　重回母校時，一切都是那么模糊。而回憶總時那么清晰，什么都改變了，只有那份師生情誼沒有改變！

　　尊師重道作文 34

　　老師們、同學們：早上好!

　　大家在課堂上可能看到過這樣的一幅情景：一個同學趴在桌子上做小動作，老師走上前去提醒他注意聽講，他很不樂意，老師批評他，他無動于衷，甚至耍脾氣。對這個同學的表現(xiàn)，大家有什么看法?回去好好思考一下。

　　同學們，請仔細想想：當你在學業(yè)上遇到困難時，是誰對我們耐心輔導和講解;當你與同學發(fā)生矛盾時，是誰對我們悉心教育和引導?當你遇到困惑，感到迷茫時，又是誰幫助我們指點迷津?是老師。每個人都有自己的理想，都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值;有的人轟轟烈烈做出了顯赫的業(yè)績。然而，當我們回顧所走過的人生之路，追尋我們獲得成功的源頭時，很多人都會不約而同地想到一個人，那就是我們的老師。

　　凡是有責任感的老師，他絕不允許自己的學生一而再、再而三地犯錯，或者目睹自己的學生一步步邁向深淵而無動于衷。然而，我們有一些同學對教師的態(tài)度讓人無法理解，有的同學面對老師的教育，只當耳邊風，不尊重老師的勞動。有的.對老師講粗話，不尊重老師的人格。不知道這些同學是否想過，你的這些舉動是在傷害一個關心你、愛護你的老師的心啊?

　　同學們，也許你經(jīng)過努力，成績依然不理想，可我們千萬不能以此為借口，自暴自棄，故意違反紀律，做一個沒有修養(yǎng)的人。野蠻時代已經(jīng)離我們遠去，文明成為社會的主流，讓我們做一個現(xiàn)代的文明人，從尊重老師做起，從尊重老師的勞動做起，從認真上好每一堂課做起。

　　同學們，師恩難忘，難忘師恩!在第**個教師節(jié)即將來臨之際，就讓我們努力學習，用最好的成績回報我們的老師，用最佳的表現(xiàn)獻給我們的老師。

　　最后，預祝老師們節(jié)日快樂!

　　我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

　　尊師重道作文 35

　　尊師是一個古老而永恒的話題，尊師是一種美德，尊師是一種優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要尊師。

　　尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書，有許多關于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說�！秴问洗呵铩分校�有這樣一句話“疾學在于尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師，在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的.精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)_教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎?孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學生尊重老師的重要!

　　尊師是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，在學校以面向未來的姿態(tài)昂首闊步，我們作為學生，更應該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動。可同學們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學遇見老師不主動問好;上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀律，說閑話;課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間，而當后者意識到這點時，大多已無法彌補，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人!

　　孝經(jīng)云：“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也�！�

　　尊師重道作文 36

　　當我們身著整潔的校服，佩帶著醒目的校徽，一股作為武漢中學人的自豪感從心底油然而生。 我們每個人，除了與生俱有的家園之外，學校可以說是我們的另一個成長園地，因為我們除節(jié)假日之外，更多的時間都將在校園度過，這樣的大家庭很珍貴，因為它是不屬于個人的，是需要我們大家共同營造，共同關注愛護的大家園，我們從這里成長，在不遠的將來，我們這群學子，也將會從這里飛向希望的藍天，飛向自己理想的彼岸。因此，我們更應該懂得如何去呵護把我們推向人生成功彼岸的學校，更應該以一種求知感恩的面貌和心態(tài)去尊愛為我們人生導航的老師們，在今天這樣一個競爭非常激烈的社會，唯有學校，是邁向知識經(jīng)濟發(fā)展的第一課堂，是開發(fā)心靈，促進知識升華的第一步伐。 如果說，校園是學子們的另一個天堂，那么，學校里的老師們，就是天堂里指引心靈的天使，一個好的老師就如同點亮幼小心靈的明燈，讓我們受用終身，讓校園分外輝煌。

　　因此，我們說尊師愛校，它所涵蓋的`意義，不僅僅是思想行為素質的體現(xiàn)，更是我們回報感恩的根源。 老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，三尺講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，您的諄諄教誨勉勵塑造了代代國家棟梁。 如果把老師比作蚌，那么學生便是蚌里的沙粒，常年累月，老師用心血去打磨著，浸泡它;用愛去溫暖它，包裹它;砂粒終變成了美麗珍珠，光彩耀耀，而當學生風采無限的走向社會時，老師卻在三尺講臺上白了頭發(fā)。 如果沒有老師們的思想滋潤，我們貧脊的心靈將永遠空荒;如果沒有老師的孜孜不倦，也就不會有那么多的名人，偉人的誕生。

　　老師是成功背后的偉人，默默無聞便是您的本質;老師您是人類靈魂的工程師，是千載文明的傳承者，是社會進步的推動者，是民族團結的凝聚力。

　　尊師重道作文 37

　　"古之學者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。"——從幼兒園到現(xiàn)在參加上工作，我接受了20年來自老師的教育：幼兒園里的老師細致耐心的引導我們提高學習興趣，幫助啟蒙智力和培養(yǎng)好的學習習慣；中小學的教師不斷提高我們對于學習的自覺性，主動性，灌輸我們正確的思想觀念，以及全面提高我們的綜合素質；大學教師關心我們的學習方面的同時，還要關心我們思想和在校生活，引導我們正確的學習方式和成果，帶領我們參加各類社會實踐活動。如今到了機務段上工作，師傅們把自己熟練的業(yè)務知識和豐富的行車經(jīng)驗傳遞給我們這批剛上崗位的年青人，他們也是我的教師。

　　"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"——古往今來教師都是被人稱頌贊美的，因為他們確實是一群可愛的人：像蠟燭，極力燃燒自己，將知識照亮給周邊的人，像路標，引領我們走向正確的人生道路，像春雨，細致綿延的為祖國潤育桃李，像園丁，勤勞質樸的澆灌培養(yǎng)出絢麗多彩的鮮花，像春蠶，無怨無悔的傾其所有……

　　"隨風潛入夜，潤物細無聲。"——對于老師，除了敬重，我更多的是感恩。讀書20載，老師們相伴了我20年，是我學習生活中的脊梁，也成為了我人生中不可或缺的'一部分。老師把自己寶貴的人生經(jīng)驗傳授給了我，并樹立了一個正確的榜樣，在我學習正確的時候鼓勵我繼續(xù)努力學習，在錯誤的時候孜孜不倦的教導我認真改過。我要感謝老師，感謝他們教授了我這么多的文化知識，讓我對待生活充滿無限樂趣；感謝他們教育我這么多的人生哲學，讓我在面對迷惑時依舊充滿勇氣和希望。同樣的，在工作上，師傅們把實際工作經(jīng)驗和理論知識充分結合起來，耐心的傳授給我們，讓我在工作中存在的問題得到順利的解決，也提高了我的業(yè)務能力，同時，師傅也是我工作中的伙伴，是我生活中可遇不可求的良師益友。在教師節(jié)來臨之際，衷心祝愿所有教師節(jié)日快樂，永遠幸福健康！

　　尊師重道作文 38

　　匆匆兩年，陪伴著我的是六年同窗，還有那如母親般關愛我們的章老師。章老師是個八零后美女老師，但她也是個來著母愛來教書的老師。

　　記得就在最后一個學期期末，同學們仍舊頑固不化，吊兒郎當?shù)夭徽J真學習。那一次，我們闖大禍了，也就是在那一次，章老師她哭了。

　　男同學們帶了玩具回學校，往學校附近的居民家陽臺射子彈。結果居民來投訴學校，怪罪到我們班里來了。

　　章老師被呵斥了一頓。老師委屈，我們看見了；老師難堪，我們也看見了；老師傷心，我們卻并未感受到。許多同學仍舊沒心沒肺地繼而玩耍。章老師和我們說，這次丟的不是我們自己的臉，而是學校的臉。

　　下午第三節(jié)課，老師把全班同學叫住了，預想不到的事情也就發(fā)生了。章老師說，我們太不成熟了。看見大家仍舊是那副不以為然的樣子，章老師勃然大怒。

　　她哭了。章老師她哭了，她是哭著和我們說話的。她說，她剛畢業(yè)，就是來進金影小學任教，可以說，金影小學是她看著成長的。

　　學校剛成立的.時候，設施極其簡陋。章老師含淚對我們說，我們大可以去打聽一下，金影小學剛成立的時候，是連校門的鐵門都沒有的！沒有窗戶玻璃，沒有運動設施。

　　這任教的十幾年來，她從未放棄過在金影小學教書。在章老師家附近，有許多比金影小學好十幾倍的小學，她大可以到教育局申請調配，但是，她沒有。

　　她說，這十幾年來，她看著一批批稚嫩的孩子，成長為一位位青春少年。這數(shù)位孩子，她都曾他們當作自己的兒女那般呵護。

　　這次，章老師并沒有對我們實行體罰之類的懲罰。她說，如果我們是她的女兒，天下哪個父母忍心自己的孩子受罪？

　　章老師，謝謝你。陪我度過了這最重要的兩年時光。僅在這兩年之中，我改變了許多。并非長高了、長大了。而是從心態(tài)上，做人原則，徹徹底底地變了。

　　兩年來的悉心栽培，苗兒不再脆弱，會變得堅強、勇敢，風雨也摧毀不了我們，園丁的悉培之意，苗兒永銘于心。

　　尊師重道作文 39

　　我們的一生是多彩漫長的畫卷，經(jīng)歷許多，獲得許多，割舍許多。在這樣的一生中，許多人許多事，在我們心中深深烙印，我記得，銘記著，想著，憶著，念著......

　　小學時，我們的語文老師換過多次，這讓我的語文學習習慣“集八方之氣”。步入初中，這種跳躍的學習方式讓我犯了難——各種格式規(guī)律較弱的文言文接踵而至，枯燥、煩悶的情緒交替轉變，但一個人卻讓我逐漸步入“正道”——我的語文老師。張老師總是督促大家制定計劃并鼓勵大家一一實現(xiàn)，而受“定個小目標，掙他一個億”影響的我，總是把目標定得恢弘遠大，但三分鐘的熱度一過，就頹縮不前了。正當我陷入原地踏步的死循環(huán)時，張老師告訴我們，目標并不是你夢想著前進多少，而是你愿意前進多少。每天的一厘米，一百天后，就是一米。像這樣，過不了多久，就能達到遠大目標。于是一步一步來，我終于跳出了怪圈。張老師向大家傳授的不僅是知識，更是人性中堅毅的品格。她會為了不耽誤大家上課，一直支持著生病的身體；會為了給我們樹立“準時”的榜樣，小跑著來上課。張老師一次又一次用行動告訴我們，語文的學習不僅是文字的積累，更是傳承前人的情懷。我感到驚奇以至于驚喜，曾經(jīng)一度讓我頭大的詩詞竟然讓我流連；李白、杜甫、杜牧......他們細膩的內心世界竟然讓我產(chǎn)生了興趣！這讓我感到奇怪，卻又毫無拒絕地跟隨她的引領。

　　你知道嗎，有一個地方，書聲朗朗，學子莘莘。我記得，在這里初生的.珍珠在綠葉上閃爍，米白的天空映入綠波，金色的小魚欣喜地跳躍......這里就是我們的遂寧東辰。我們學習和生活的地方，這里我們歡聲笑語，談笑風生，打開知識的大門；這里我們共度青春，共享青春，奮斗青春！

　　老師，您是潤物無聲，是生命的神奇，讓我在這個特殊的日子，向你們說一句：老師，您辛苦了！

　　尊師重道作文 40

　　金色九月，秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時節(jié)，我們迎來第29個教師節(jié)，在此，讓我們向全體老師致以節(jié)日的問候，并衷心祝愿我們的老師工作順利，生活愉快！

　　九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德，過去是，現(xiàn)在是，將來也是。在這個收獲的季節(jié)，我們不會忘記，當群星閃亮的時候，您還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè)；當萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，您還在孜孜不倦地為學生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在您的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是您為我們指點迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是您奉獻精神的代名詞，默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實寫照。親愛的老師，您向我們傳播知識，指引我們成長，教育我們成才，您是我們最愛的人。

　　有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大！您是我們成長道路上的人生榜樣。

　　尊師是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，我們阿堡寨學校正以面向未來的姿態(tài)闊步前進，校園環(huán)境優(yōu)美，條件優(yōu)越，制度嚴明，成績突出，我們作為阿堡寨學校的學生，更應該讓

　　尊師愛校成為我們每個人的自覺行動�？赏瑢W們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀律，說閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的`行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？同學們，讓我們時刻注意自己的言行，以一顆赤誠的心去尊敬我們的老師，熱愛我們的老師，讓行動見證，讓時光見證，讓愛的旗幟在我們心中高高飄揚。

　　尊師重道作文 41

　　人需要懂得給予，而他們給予的是所有，我們唯有的回報就是尊敬。

　　——題記

　　古至今來，未有不尊師者也，因他們在自己的工作崗位上默默耕耘，澆灌幼苗使之茁壯成長，消耗光能照亮別人。所以，人們用最美好的語言把他們稱為“園丁”、“燃燒的蠟燭”。

　　古至圣王，漢明帝披孝送葬只為尊師，乾隆尊師立新規(guī)，唐太宗教子尊師，關興卿的“一日為師，終身為父”，不就是顏淵尊師如父的實例。

　　昔日的少年周恩來在沈陽東興模范學校讀書期間受到進步教師高盤之的較大影響，他常用筆名“翔宇”就是高先生為他所取。參加革命后不忘師恩，曾在延安答記者時說：“今日的我曾得山東高盤之先生教誨和鼓勵，對我是個很大的促進�！边@就是周恩來的`昔之師恩，今之難忘。

　　搜尋吏載，為求賢師，葉尺士求師當和尚;為拜其師，董運七十拜師;為當其徒，顏真卿辭官拜師。師雖有賢、庸，但尊其不計庸賢，正如魯迅難忘日本恩師，雖被他人暗暗調侃，但他依然不忘于師。

　　著名數(shù)學家陳景潤回廈門大學參加60周年校慶向歡迎的人們說的第一句話是：“我非常高興回到母校，我常常懷念老師。”被人譽為“懂得人的價值”的著名經(jīng)濟學家，廈門大學老師長王亞南，曾經(jīng)給予陳景潤無微不至的關心和幫助，他首次回校，就把最新發(fā)表的數(shù)學論文敬送李教授審閱，并在論文扉頁上工工整整寫下了以下的字：“非常感謝老師的長期指導和培養(yǎng)，您的學生陳景潤。”陳景潤雖得名卻從不忘其師。

　　呂不韋說過不但學生應尊重老師，整個社會都應當尊重老師。鄧小平也提過：“學高為師，德高為范，國民不重師，則國必不能富強，人類不尊師，則世界不得太平�！�

　　從社會的文明進步崛起追根，溯源是科技的發(fā)展，風氣良好，而教師是知識的傳播者，是美德的倡導者，為了社會的文明進步，我們更要學會尊師，不忘“尊師”。

　　尊師重道作文 42

　　知識為人類開辟了認識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領我們打開了知識的大門。教師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊含著偉大，創(chuàng)造著神奇。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。

　　尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師�！薄安痪慈龓煟�是為忘恩，何能成道？”回顧從古到今先哲賢圣對尊師重教的`精辟論述，應對我們有深刻啟示。

　　尊師重教是我國傳統(tǒng)的禮儀美德。自古以來就流傳著許多尊師的動人故事。北宋時，河南洛陽的程顥、程頤倆兄弟既是著名的理學家，又是著名的教育家。他們是宋明理學的奠基人，長期在洛陽講學傳道，開創(chuàng)了宋代四大學派之一的洛學。

　　我國有許多尊師重教的故事：《程門立雪》、《張良拜師》等，所謂是數(shù)不勝數(shù)，我國的思想家、教育家，沒一個是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上，我們班的同學沒幾個是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的`勞動成果的同學還有好多個，老師進教室時，我們班沒有一個人會和老師打一聲招呼，說一聲老師教師節(jié)快樂的。其實我們都知道，辛勤勞動體現(xiàn)在教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重，但我們卻沒有幾個人能做到這一點。

　　老師是人類靈魂的工程師，建造著一批有一批社會的棟梁。老師，是您讓我們學到了知識，開闊了視野，讓我們了解了大自然。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！

　　尊師重道作文 43

　　尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德。自古以來，也流傳著許許多多的關于尊師的名言，如韓愈《師說》中的“古之學者必有師，師者所以傳道受業(yè)解惑也”，還有程頤的《二程粹言》中的“學者必求詩，叢德師，亦赍得友”，還有我們耳熟能詳?shù)哪蔷洹耙蝗諡閹�，終身為父”。

　　老師不僅給學生傳授知識，更在如何做人上給學生以深刻的影響。尊師，實際上是對知識的尊重，對師德的尊重。

　　這是一個真實的故事。有一位學校的主任，他平時對學生的要求非常嚴格，因此學生們都十分討厭他，私下都叫他“魔鬼”、“惡魔”等。可就是我們平時視為魔鬼的`老師在學生生命受到危險的時候，挺身而出。那是一個晴朗的下午，同學們正在上課，忽然地面開始搖晃起來，碎小的石塊不斷的從房頂落下，同學們匆匆忙忙地下了樓跑到指定的安全區(qū)域避震，就在清點人數(shù)的時候，這位主任發(fā)現(xiàn)一個班的學生還沒下來，于是他毫不猶豫地沖回教學樓，他站在教室門口對躲在桌子下面的學生大喊道：“還愣著干什么，快跑。”在最后一個學生要出去的時候，房梁突然落下，他一把推開這個學生，用身體為她撐起了生命之門，并在最后一刻還在對學生喊：“快跑！”這個故事發(fā)生在汶川大地震中的一所中學。

　　這就是老師，他們可能平時對我們非常嚴格，可是在危險來臨的時候卻是他們最先擋在我們的身前。所以，我們不僅僅只在生死關頭才理解他們的苦心和付出，更應該在平時用心感受和體會他們的無私與奉獻。他們就像我們的第二個父親、母親一樣幫助我們，呵護我們，愛我們。

　　我們在學校的時候，老師陪伴我們的時間最多，白天除了要給我們上課，課間還要給我們解答疑難，其余的閑暇時間也大多都在備課、改作業(yè)，為的只是我們能考得好成績，考上我們的理想大學，讓我們離夢想更近一步。這就是老師。

　　我們是國家的未來，是國家的希望，相信我們一定會將尊師重教這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。

　　尊師重道作文 44

　　如果有來世，如果來世我們能重逢，那么讓我成為你——我的老師。不要說我任性，不要說我幼稚，我是真心的。如果有來世，就讓我做你的老師。我要像你議案又能夠，讓你也能快樂的學習，玩耍，我也會在每次上課前，給同學一個真誠的微笑，讓你們感到溫暖，有一個好心情。

　　到那時，我也要向你一樣備課到深夜，盡管自己有多困了，或者生病了。我也會在假期陪你去散心，幫主你解決困難，樹立信心，叫你如何面對困難。

　　如果有來世，如果來世我們能重逢，我也會幫助你們養(yǎng)成一個良好的學習習慣和學會做人。

　　當你們生病的時候，我也會守在你們病床邊，給您們鼓勵，給你們帶來同學的問候，讓你們忘記生病的痛苦。為了讓你們安心養(yǎng)病，我也會用我的課余時間給你們補課，溫柔地給你們講課�？傊�，我會讓你們盡快好起來。

　　當你們和同學慪氣的時候，我也會耐著性子和你們講道理，給你們講述人生的艱難，講述人與人之間的那種真、善、沒，讓你們明白做人的道理，我想，我同樣會看到你們那緊皺的眉毛舒展開來的。露出燦爛的.笑容。

　　當你們學習的難題出現(xiàn)時，我也會先給你們加油，助威。我想當你們看到那鼓勵的眼神后，你們也會信心百倍的區(qū)面對它，解決它。當你們費勁千思還是不得其解時，我會心痛。也會給你們講解，一遍又一遍，知道你們完全懂了為止。

　　如果有來世，如果我們會重逢，我想彌補曾經(jīng)對你的大吼、大叫，和不交你交待你作業(yè)，在你課上大聲地開玩笑的不敬。

　　如果沒有來世，我想還有幾年時間可以與你相伴，我將會細心關照你，因為我已懂的珍惜，明白了你的辛苦。我們應該尊重你，別因為你像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們。

　　老師以一顆博大的心，包容了我們對他的不尊敬，而我們也是否該反省一下呢？想想吧，想過之后，我們以最簡單的形式來尊敬老師。

　　尊師重道作文 45

　　咦，這么早就有學生來找老師了？可是老師還沒回來呀，她來干什么的呢？

　　這個小女孩長著白嫩的皮膚，一頭烏黑的秀發(fā)編成了兩個小辮子，清秀的瓜子臉上，一雙細細彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，薄薄的嘴唇里有一排白白的牙齒，笑起來格外醒目。她穿著一件粉紅色外套，袖子半挽著；系著一條鮮艷的紅領巾，雙肩背著一個紅色的書包，手里還拿著好幾束花朵站在老師的書桌邊。老師書桌的一角上放著一個地球儀、一盒開著的墨水、一個插滿文具的筆筒；桌上大部分地方被一副眼鏡壓著的一沓還沒改完的語文作業(yè)占了，還有一本翻到九月十日這一天的日歷。

　　這個小女孩究竟要干什么呢？

　　只見她把其中一束開得正旺的小黃花插到了老師的筆筒里。哦，對了，這天是教師節(jié)，是全國老師的節(jié)日！原來這個小女孩這么早來到學校是為了把這束花送給她親愛的老師！她的嘴邊還掛著燦爛而又有一點得意的笑容，可能是想象到當老師來到書桌旁，看到這一份親切的禮物吃驚而得意吧；也好像在說：“

　　你們可別告訴老師哦，讓我給老師一個驚喜�！�

　　多乖的孩子呀，她是一個尊師重教的好孩子。老師為了學生日夜操勞，為了學生不顧自己，為了學生無怨無悔，難道我們不應該在這個崇高的節(jié)日給老師獻上我們最真誠的祝福嗎？老師不要求什么貴重的、名牌的東西，只要我們記得這個節(jié)日，就足夠了。只要有一顆真誠的尊師重教的心就完全足夠了。哪怕只是一張自己親手做的賀卡，哪怕只是一束從路旁采來的小野花，哪怕只是一句小小的問候，就完全足夠了。

　　老師是辛勤的.園丁，培養(yǎng)祖國的小花朵；老師是明亮的指明燈，總是在黑暗的路上為迷途的人指出光明的道路；老師是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生。尊師重教是最基本的美德，我們應該感謝老師，尊敬老師，回報老師。讓我們的世界充滿愛的味道！

　　尊師重道作文 46

　　“得滿樹桃花開，他日桃李報恩來�！币粋�人，他的地位有多高，成就有多大，都不能忘記培育過他的老師。

　　尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。知識帶給人類無窮無盡的財富，而老師則帶領我們打開了知識的大門。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈，也不像演員一樣充滿樂趣，平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講臺上，腳站酸了，嗓子也喊破了，他都毫無怨言。在自己的崗位上耕耘著我們這些幼小的樹苗，不，老師更像一只無私奉獻的蠟燭，毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，燃燒著自己，照亮著我們的心靈，是老師為我們點燃期望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋。人的成長成才離不開教師，老師在大家心中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽。一個沒有教師、沒有知識的社會，但是是一片貧瘠的荒漠。

　　我國有許多尊師重教的故事：《程門立雪》、《張良拜師》等，所謂是數(shù)不勝數(shù)，我國的思想家、教育家，沒一個是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的`。我還記得在今年的教師節(jié)上，我們班的同學沒幾個是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動成果的同學還有好多個，老師進教室時，我們班沒有一個人會和老師打一聲招呼，說一聲老師教師節(jié)快樂的。其實我們都明白，辛勤勞動體此刻教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重，但我們卻沒有幾個人能做到這一點。

　　一支粉筆，點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下您的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。老師是人類靈魂的工程師，建造著一批有一批社會的棟梁。老師，是您讓我們學到了知識，開闊了視野，讓我們了解了大自然。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！

　　老師，謝謝您！

　　尊師重道作文 47

　　今年，我已經(jīng)升上初一了，當我第一步踏進我們新學校時，眼前便是一幢嶄新的教學樓，但是令我印象深刻的是那幢教學樓上面的幾個大字——尊師、守紀、勤奮、立志，但是令我印象最深刻的是“尊師、守紀”這四個大字。

　　是的，我們要尊重老師和遵守學校的規(guī)章制度啊！俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”我們一定要遵守學校的規(guī)章制度��！

　　除了遵守學校的規(guī)章制度外，最重要的是我們要尊重我們的老師，若果沒有了我們的園丁，那么有誰會培育得出我們這么美麗的花朵呢？

　　這幾年來，您白天忙著給同學們講課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，長期勞累，您的.眼睛累花了，連頭上也添了一根根銀發(fā)絲。老師，您用著藍藍的墨水寫下了多少優(yōu)秀的教案，您用這藍藍的墨水寫出了多少優(yōu)秀的文章，您為我們批改過多少作業(yè)，在生活中，您對我們是多么關心，給了我們慈母般的愛，記得有一次，有一位同學摔傷了腳，直流血，您看到了連忙和他包扎好傷口，并用親切的話對他說：“不用怕，過兩天就會好的�！庇幸淮�，一位同學發(fā)燒病了，您立刻送他到醫(yī)院去看醫(yī)生；同學之間有些矛盾，您心平氣和地和他們解決了，還有……您默默地奉獻著教育事業(yè)和學生無比的愛。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比藗兂Ｓ眠@些詩句形容老師，因為它正是老師那種默默奉獻，不求回報的真實寫照。

　　老師，您像蠟燭，燃燒自己，給別人帶來光明；老師，您像春雨，滋潤著大地的萬物，默默無聞地為別人奉獻；老師，您像一名勤勞的勞動者，永遠無怨無悔地勞作在這塊古老而富饒的“黑土地”上……

　　老師，您對您所重視的教育事業(yè)那么熱愛，對工作那樣認真負責，對同學那樣關心�？�，老師是多么偉大啊！我們一定要尊重老師的勞動成果，要用禮貌的行為對待老師；上課時要認真聽老師講課；做作業(yè)時不要馬馬虎虎，要認真地做好每一條題，還要遵守課堂上的紀律和課余生活的紀律，這樣，我們才算是一名合格的中學生。

　　老師是培育我們的園丁，誰不尊重？

　　尊師重道作文 48

　　尊師是一種美德，也是我們學校的光榮傳統(tǒng)�？墒墙鼇碛幸环N令人不解的現(xiàn)象，有的同學認尊師就只是見老師敬禮問好，熟練地運用禮貌語言。更令人擔心的是，有的家長巧立名目，給老師送禮，請老師吃飯。我擔心這樣一來會把；尊師庸俗化。

　　尊師，從本質上說就是尊重知識，尊重老師的勞動。人類的文明，是靠老師的勞動一代傳遞下去的。幾千年來，人類刨造的科學，文化之所以能得到繼承和發(fā)展，就是因為有一代又一代的教師把知識的接力棒不間斷地傳下去。我很熱愛廣大的'工人農(nóng)民，很欽佩工程師。醫(yī)師和農(nóng)藝師，很敬科學家、文學家、軍事家、哲學家、藝術家……但是，他們又都離不開老師，無論是啟蒙老師，中學老師。還是高中老師。無論是一字之師，還是長期任教的老師。都應受到全社會的尊重。沒有他們人類的一切成果就會在地球上絕種。一切有成新的專家，學者則不應該忘本。沒有教師折勞動再偉大的天才都只能是文盲，再燦爛的星星也會變得暗淡無光。

　　什么是尊師的實際行動？固然要講禮貌，要從生活上關心老師。要幫助老師做一些因該做的事，但最重要的還是學習，刻苦地學習。一個學生既使對老師畢恭畢敬，也未必能說明他真的尊師。我有位老師曾對我說：我最大的幸福，也是最大的的希望也就是學生能超過我。學生如果普遍超過老師，我們這個國家就大有希望了。這是多么精辟的言論�。∮纱宋蚁胪茖С鲞@樣一個結論在學術上，能力上。

　　成就上超過老師，就是對老師最好的報答，最好的尊敬，也就是說，真正的尊敬地方。應該是學風最濃的地方，也是社會風氣最純正的地方。

　　真心講尊師。敬師。愛師。懶惰的應勤奮起來馬虎的反應認真起來，驕傲的應謙虛起！自卑的應振奮起來！只有這樣，才能做到“青出于藍而勝于藍”。

　　尊師重道作文 49

　　在這秋風送爽、金果滿枝的九月，我們迎來了第25個教師節(jié)。在9月10日這個特殊的日子來臨之際，“尊師重教”這四個字眼總是在我的腦海中閃現(xiàn)，心中不由得涌起股股激流�！暗ば挠�桃李，熱血鑄棟梁”就是對老師的真實寫照。

　　從我上小學的第一天起，我就知道一個特殊的節(jié)日——教師節(jié)。至于為什么會記得這么深刻，大概是因為在幼兒園時受我的老師的影響吧！人們常說：“我們是祖國的.花朵，老師是哺育我們的園丁�！爆F(xiàn)在回想起來，總覺得這句話說的對極了，老師不僅是我們學習上的“顧問”，在生活中更像我們的媽媽和大朋友。老師關心我們的學習，關心我們的生活，關心我們的身體健康。老師無時無刻不關心、照顧我們。

　　老師還是我們的心理健康醫(yī)生，她們甚至把我們心中一絲絲不易察覺的情緒給嗅出來。不安的、緊張的、還是傷心的，她們給予你安慰，陪你說心里話，能讓你緊繃的神經(jīng)放松，把所有不恰恰的事情都拋之腦后。

　　但是也有人用這樣的詩句來形容老師——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋焸兙拖翊盒Q、蠟燭，從來不顧自己，不向別人索取什么，只是不斷地向別人奉獻自己的一生。為了學生、為了家長的愿望，老師們不斷地向學生們傳授知識，學生們做人的道理，直到自己的所學知識都傳授給學生后，她們才會休息，才會云追求自己想要的生活。

　　是��！教師是一種很平凡的職業(yè)，但它又是神圣的職業(yè)。她們在潛移默化中將學生的思想、行為改變了，她們?yōu)閷W生的一點進步而高興，也為學生的一點錯誤而著急，而這一切都是默默放在心里。

　　教師是一種能體現(xiàn)人的品德修養(yǎng)的職業(yè)，當你選擇了這個職業(yè)，也就了你這一生要無愧的生活，要為人師表的生活，要勤勤懇懇地面對你眼前活生生的靈魂。你的一言一行，將可能影響和改變我們的一生。

　　老師，祝你教師節(jié)快樂！

　　尊師重道作文 50

　　做人之所以要有骨氣，是因為人不可有傲氣，但也不可無傲骨。做人，應不因虛度年華而羞恥，不因碌碌無為而悔恨，做人，要勤奮，不要懶惰。我想這樣活：我想做一個奮發(fā)圖強、勤奮上進、愛好學習的人。

　　黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。因為我們現(xiàn)在的職業(yè)就是一名學生，所以，我們的本職工作就是好好學習。我們是跨世紀的新一代青少年。在座的各位同學大多都應該是獨生子女吧？在家里，我們應該每天都在過著衣來伸手、飯來張口的生活吧？仔細品味一下，大家不覺得我們應該主動培養(yǎng)自己的適應能力和獨立性嗎？我們在家長的.庇護下，什么時候才能完善自己呢？從現(xiàn)在開始，我要遨游在知識的海洋里，學會孝敬父母、尊重老師，做一個誠實守信的人。

　　偉大的文學家魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要去擠就會有�！蔽覀儾灰�抱怨老師給留的作業(yè)太多，或許是因為我們還不夠認真地去完成吧！現(xiàn)在交通方便了，信息交流的速度也可以用飛速來表達了。我們平時應該少玩電腦游戲，對我們學習根本沒有什么幫助。從此以后，我要這樣活：利用好每分每秒的時間，來學習文化知識和做人的道理。上課認真聽講，放學回家認真地完成老師留的家庭作業(yè)。我也要爭取學著做一個好學生。

　　“尊師重教、孝敬父母”是美德。老師就是辛勤的園丁，老師在用辛勤的汗水培育著我們的成長。老師教會我們要學會做事首先要學會做人。我們應該尊重老師，做一個好學生。我們還應該好好愛護老師。父母給予了我們的生命，從我們呱呱墜地開始，父母無時不在為我們操心，教我們學走路，教我們學說話，直到現(xiàn)在以至未來父母對我們有操不完的心，我們應該好好孝敬父母。以后我想這樣活：尊重我的老師，孝敬我的父母。聽老師和父母的話，做一個不讓老師和父母失望的好孩子。

　　尊師重道作文 51

　　"春到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“出自李商隱《無題》。同學和老師之間應該是怎樣的一種關系？老師認為，師生當同強兵，而教育者認為老師和學生如同朋友，要彼此平等，有我看來不同的角度看待問題也不同。但我認為，尊敬老師是一種美德。

　　尊老愛幼是中華民族的美德，老師是給我們知識的人。老師在我們睡著后還為我們改修改作業(yè)的人。老師更是普育了一代又一代祖國花朵的人。所以尊師，是作為一個學生基本的原則，或許有的人會說，尊師很容易。在這里，尊師不僅僅是尊敬老師，而是在上課時要做到師生之間起碼的尊重，不說話，不開小差，課后與老師相處要像朋友一樣。如果師生之間只是將兵的關系，那么老師再怎么厲害，都少了一些感覺，課上老師嚴肅認真的態(tài)度，課后有疑問或是學習生活中的困難可以把老師當做朋友去尋找答案和打開心扉的交談。

　　因此，我認為師生關系，不僅僅局限于將兵關系，更因在朋友與朋友之間。宋謙著名散文學家，在他很小時候便愛好讀書，寫作，他不懂就問的學習態(tài)度同齡人刮目相看。一次宋謙遇到難題，那時他經(jīng)受幾里路跑去孟吉老師家去請教，老師已經(jīng)不收徒弟了，因此在老師在門口站了幾個小時，最后她回去了，但他并沒有因此而放棄，她和同宿舍的幾個人一起去。在他去的路上，它不小心掉到水塘里了，全身濕透了，老師被她的誠心打動，最后決定收他為徒弟，如果宋謙像朋友對待，老師破門而出，那么老實，肯定不會教他。我們要是帶著敬畏的眼光去看待老師，而不是去挑剔，去讓老師適應我們的學習方式，我們要跟著老師的'腳步去改變我們的學習方式。我們要跟著老師的腳步去改變自己不對的學習習慣。

　　老師是我們的再生父母，我們要學會包容，接受與理解，更要學會尊重。尊師不僅僅是精神上的崇拜更是實際上的行動讓我們在接下來的學習中，珍惜這段師生情吧。

　　尊師重道作文 52

　　元朝的關漢卿曾說過，“一日為師，終身為父”，告訴了一代又一代的學子，教師對我們的指導，都是經(jīng)過深思熟慮的，我們要懂得知恩圖報，像對待自己的父親一般。在這個教師節(jié)即將來臨的日子里，讓我們對老師說一聲：“您辛苦了!”

　　教師是崇高而偉大的，他們的一言一行，在無時無刻影響著孩子們，并澆灌著這一棵棵幼苗，使之茁壯成長。無數(shù)的成功者從教師那里得到幫助、啟蒙，最后拿到了通往成功之門的入場券。他們的成功是建立在教師的努力上的，好像牛頓說的一句話“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。”所以，可以說，如果沒有了教師，人們就不會擁有未來。

　　因此，我們每一個人要學會感激老師，尊重老師。無數(shù)的前輩，為我們樹立著尊重師長的榜樣。有這樣一件事：戲劇大師梅蘭芳有一次在演出時，在滿場的'喝彩聲中聽見一位六旬老人說“不好”。演出結束后，梅蘭芳來不及卸妝更衣，便用專車將老先生接回家中。梅蘭芳恭敬的對老先生說道：“說我不好的的人是我的老師。先生說我不好，必有高見，定請指教，學生決心亡羊補牢。”老先生嚴肅而又認真地指出了梅蘭芳的錯誤，梅蘭芳恍然大悟，深感自己疏漏，連勝稱謝。此后，梅蘭芳在當?shù)匮輵�，都請這位老先生觀看，請求指正。

　　梅蘭芳大師在這滿場喝彩聲中為何要理會這一句“不好”?因為，梅蘭芳知道，自己并不完美，這位老先生說出“不好”，定是自己的疏漏或缺點，有待改正，豈可完不理會?所以，梅蘭芳如果沒有尊師、好學的精神，就不可能成為被后人所傳頌的戲劇大師。

　　要想學好知識，學好文化，首先得尊重教師。在學校里，我們作為一名學生，就要上課認真聽講，做好聽課筆記，主動回答老師精心設計的問題;課后，按照老師的要求一絲不茍地完成作業(yè);課外遇到老師，主動問聲好;老師有困難，需要大家一起來幫助……這樣做，是我們尊重師長、感激教師的具體表現(xiàn)。

　　在這個世界，教師的力量是巨大的，擁有了教師，更多的孩子就會擁有知識，國家將會更加強盛。反之，如果失去了教師，人類的思想將會封閉，文明就不會發(fā)展�？梢�，教師是偉大而不可缺少的。

　　由此看來，我們每一個人，都必須尊重師長、感激教師，因為尊師，是一切的根源。

　　尊師重道作文 53

　　教師，是神圣的，是偉大的，是純潔的，是高尚的。教師為我們付出的實在太多太多，日日夜夜地操勞著，夜以繼日地忙碌著。每一次，當我們踏入失望之中，您都會盡力幫助我們;當我們成功地辦好一件事，您都會同我們慶賀，同我們歡呼，告誡我們不要驕傲……不錯!老師就好似一名園丁，每天辛勤地培育著我們這些祖國的花朵，為了讓我們早日成才!早日成為祖國的棟梁，成為祖國的驕傲!

　　記得那時我還很年幼，才上小學四年級：那是一個天氣昏沉的下午，我和平常一樣在學校學習。第一節(jié)課結束后，我感到有些不適，頭有些痛，還有些畏冷，我知道可能是中午午休時著涼了。可我并未在意，可就在第二節(jié)課上我不知不覺暈倒了。孫老師您被同學叫到教室，你伸手摸了摸我的額頭，驚訝到：“宇宇，你發(fā)燒了!而且燒得換很厲害。”當時的我已有些意識不清，昏昏沉沉，并未應答。于是你急忙用你的外衣把我裹起來，讓同學們繼續(xù)上課，便帶著我到學校附近的診所，還給我的'媽媽打了電話。直到醫(yī)生幫我掛上吊瓶，告訴您我沒事了，您才悄然返回學校。

　　轉眼間已經(jīng)下午六點多鐘了，打完吊瓶的我剛回到家，外面就下起了瓢潑大雨。媽媽讓我先休息一會。這時，外面?zhèn)鱽硪魂嚽瞄T聲，媽媽開門一看，原來是孫老師您。雖然您穿著雨衣，但還是淋濕了頭發(fā)，你顧不上接媽媽遞過的毛巾，從電動車中拿出包，便急切地向我媽媽問我的情況怎么樣了，媽媽問：“孫老師，宇宇好多了�？墒悄�怎么來了?”您說：“我來看看宇宇�！蹦�還說：“快期末考試了，這幾課很重要，所以我來給宇宇補課。”我從屋里走出來說：“嗯，老師，我好多了，我們補課吧�！睂O老師您接著說：“好的�！闭f完，您才發(fā)現(xiàn)媽媽遞給您的毛巾。你擦了擦濕漉漉的頭發(fā)，從包中拿出書本和一袋桂圓，一邊給我講課，一邊剝桂圓給我吃。孫老師您給我補課一直到晚上八點。補完課后，媽媽要留您吃完晚飯再走，可您卻說：“不了，這幾天我的兒子也發(fā)燒呢，我得回家看看�！闭f完，您便穿上雨衣騎著電動車冒著風雨走了。望著您遠去的身影，我不禁留下了眼淚……

　　師恩濃濃，師恩難忘。

　　尊師重道作文 54

　　伴著幾聲清脆的小鳥鳴叫聲，新的一天又來到了，晨光又一次溫柔地給大地披上了一層柔和的光芒，勃勃的生機又一次來到了清晨秀麗的校園。太陽斜斜地爬上了枝頭，樹和葉子上的露珠都不見了，到處都充滿了溫暖。幾束明媚的陽光射進了老師們的辦公室，照在了一個小女孩身上。

　　咦，這么早就有學生來找老師了？但是老師還沒回來呀，她來干什么的呢？

　　這個小女孩長著白嫩的皮膚，一頭烏黑的秀發(fā)編成了兩個小辮子，清秀的瓜子臉上，一雙細細彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，薄薄的嘴唇里有一排白白的牙齒，笑起來格外醒目。她穿著一件粉紅色外套，袖子半挽著；系著一條鮮艷的紅領巾，雙肩背著一個紅色的書包，手里還拿著好幾束花朵站在老師的書桌邊。老師書桌的一角上放著一個地球儀、一盒開著的墨水、一個插滿文具的筆筒；桌上大部分地方被一副眼鏡壓著的一沓還沒改完的語文作業(yè)占了，還有一本翻到九月十日這一天的日歷。

　　這個小女孩究竟要干什么呢？

　　只見她把其中一束開得正旺的小黃花插到了老師的筆筒里。哦，對了，這天是教師節(jié)，是全國老師的節(jié)日！原先這個小女孩這么早來到校園是為了把這束花送給她親愛的老師！她的嘴邊還掛著燦爛而又有一點得意的笑容，可能是想象到當老師來到書桌旁，看到這一份親切的禮物吃驚而得意吧；也仿佛在說：”你們可別告訴老師哦，讓我給老師一個驚喜。”

　　多乖的孩子呀，她是一個尊師重教的好孩子。老師為了學生日夜操勞，為了學生不顧自己，為了學生無怨無悔，難道我們不就應在這個崇高的節(jié)日給老師獻上我們最真誠的祝福嗎？老師不要求什么貴重的、名牌的東西，只要我們記得這個節(jié)日，就足夠了。只要有一顆真誠的尊師重教的.心就完全足夠了。哪怕只是一張自己親手做的賀卡，哪怕只是一束從路旁采來的小野花，哪怕只是一句小小的問候，就完全足夠了。

　　老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)祖國的小花朵；老師是明亮的指明燈，總是在黑暗的路上為迷途的人指出光明的道路；老師是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生。尊師重教是最基本的美德，我們就應感謝老師，尊敬老師，回報老師。讓我們的世界充滿愛的味道！

　　尊師重道作文 55

　　每天我們在教室里學習，一抬頭就能看見“勤奮守紀，尊師愛�！边@一校訓。但我們又是否想過自己到底有沒有真正做到“尊師”這一點呢??

　　提起教師，人們很容易想到孔夫子、盲女作家海倫·凱勒等，他們堪稱萬世師表，英名與良將賢相共存，永垂史冊。而數(shù)以萬計默默在精神原野上耕耘的教師們，只因為他們沒有名人或偉人那樣的耀目的成就，他們的努力與信念就不易為人所知所贊了。他們辛勤地耕耘著，在烈日下，在暴雨中，結出的果實有甜果也有酸果，當社會在享受著他們的果實時，請記住他們!?

　　教師工作偉大光榮，已為有識之士所肯定與接受�！多l(xiāng)村女教師》、《春暉》、《愛的教育》、《最后一課》里的教師形象，已深深印入人們的心中。但美學中又有一種視角差：在一定距離外的東西都是美好的，距離一拉近，又是一回事了。所以，社會上許多人都樂意從事的職業(yè)中，并不包括教師�；▋号c園丁按理是珠聯(lián)璧合、休戚相關的，然而老師與學生由于天天見面，距離太近，以致不少學生對教師并不十分“相親相愛”。大家都習慣以“師表”的標準要求老師，而一旦發(fā)現(xiàn)老師不如預料中的那樣有才思，有些人會驚訝乃至嘲笑。我認為，教師既非超人，也決不低人一等。由于教師的工作對象是活生生的人，而不是沒有生命的圖紙或機床，因此，教師的勞動有其特殊的甘苦，恐怕不大為人所了解。?

　　講臺，是老師心目中的圣殿，再也沒有比剝奪上講臺的權利更讓老師感到傷心與恥辱的了。而老師本人，也決不會輕易讓出講臺。揣著病假單上講臺，在學校里算不上先進事跡，因為這樣的事太多了。原因嘛，就像一位女老師樸素真實地說道：“我打毛衣時，不愿讓別人中途來打幾針，因為各人手勢松緊不一樣。”確實如此，一年三百六十五天，無論嚴冬酷暑還是冰雪酷日，一想到班上五十來個翹首等著的學生，老師總會設法排除各種障礙。一登上講臺，他必須把這一切痛苦全部忘掉，此刻他心中只有學生。他們把寶貴的`青春年華獻給了講臺，在重文憑的今天，他們沒有精力也沒有時間再飽覽群書再掙得高一點的文憑，教師本身的能力與經(jīng)驗，那種敬業(yè)精神更甚于沒有生命的文憑!?

　　讓我們一起珍惜這段美好的光陰，珍惜我們與老師相處的每一天。

　　尊師重道作文 56

　　俗話說得好“一笑解千愁”。我見過爺爺溺笑的愛，見過奶奶寵愛的笑，見過媽媽慈祥溫柔的笑，見過弟弟傻傻的笑，見過妹妹天真可愛的笑......唯獨老師那鼓勵的笑，讓我永生難忘！讓我受益終生。

　　從去年步入六年級開始，楊老師開始擔任我們班的班主任，教我們語文。楊老師十分的嚴格，為什么這么說呢？就拿開學的第一天來說吧，我們一拿到新書，并沒有像往年那樣先坐在位子上瀏覽，那么做什么呢？看，楊老師在講臺上教我們做人的道理，他神情嚴肅，語重心長地說著我們以后會在社會上遇到的各種人情世故。因為我們在暑假中玩的過于“嗨皮”，還沒進入學習狀態(tài)中，所以不會按照老師的本意去做，許多同學都忍不住的拿出自己帶來的玩具來玩，老師看見后非常生氣，把我們全都教訓了一頓，我們當時就有些對楊老師生起了一種敬畏之情，我們就不敢再造次，然后，我們靜靜聆聽著老師的話。在老師的言語中，我聽熟了它對我們深深地愛。此后，我才真正明白了，雖然楊老師很嚴格、很苛刻，但這都是為了我們好！

　　我像一株麥苗，而您就像雨露，我在您的滋潤下茁壯成長。在學習的過程中，當我們遇到不會做的題目時，您會細心且耐心地為我講解我做錯了的'題目，您也會指出來讓我訂正。當我們調皮時，您就跟我們講人生的道理，勸勉我們學習。是您！讓我們走進了智慧的海洋！老師！或許您嚴厲，您苛刻，但也正是您對我們的嚴苛，才有了我們現(xiàn)在的成果。您對我的愛是那么的偉大。老師，是人類靈魂的工程師，您對我巨大的付出我無以為報，只能用好成績回報您。

　　哦，在期末即將結束的時候，我們一定要發(fā)奮學習，爭取在期末有個好成績。楊老師，在我們累的時候，是您，陪伴在我們的身邊，鼓勵我們，給我們勇氣，給我們力量，讓我們在期末考試時想起你柔和的笑，在那一刻我仿佛看到了老師那欣慰的笑下的辛勞。

　　“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁�！蔽也粫�忘記有一個身影為我們日夜操勞；不會忘記鼓勵著我們的目光；更不會忘記您陪我們度過的這段美好的時光。啊！照耀我們心中溫暖的楊老師啊，在即將分別之際，我只想對您說一句：“我們永遠愛您！”

　　尊師重道作文 57

　　如果說，學校是學生的另一個天堂，那么，學校里的老師，就是指引我們心靈的天使。一個好的老師，猶如一盞明燈，不僅可以照亮我們前進的方向，還可以讓我們受益終身。所以，我們常說的尊師愛校，不僅體現(xiàn)了個人素質，更是我們回報老師、學校的一種行動。

　　只要在生活中一提起“老師”這個名字，很多人就會想到孔子，他是所有人類的啟蒙老師，有著至高無上的英名，永垂青史。

　　但是，那些在自己熱愛的崗位上無私奉獻的教師們呢，只是因為他們沒有像孔子那樣知識淵博，沒有像孔子那樣桃李滿天下，所以他們所付出的努力就成了不為人知的秘密。當我們在輕松的使用他們的知識成果時，卻沒有想到他們背后的汗水。所以當大家使用他們的勞動成果時，請記住他們，記住他們是你的老師，記住他們的汗水與辛苦。

　　很多人都不愿從事老師這高尚的職業(yè)，都認為他們太累太苦，確實如此，但人們卻沒想過，自己的老師這么辛苦，為何還要任勞任怨地工作下去？還不就是為了讓我們，讓所有的炎黃子孫都能學到“今日的我曾得山東高盤之先生教誨和鼓勵，對我是個很大的促進�！边@就是周恩來的昔之師恩，今之難忘。

　　搜尋吏載，為求賢師，葉尺士求師當和尚；為拜其師，董運七十拜師；為當其徒，顏真卿辭官拜師。師雖有賢、庸，但尊其不計庸賢，正如魯迅難忘日本恩師，雖被他人暗暗調侃，但他依然不忘于師。

　　著名數(shù)學家陳景潤回廈門大學參加60周年校慶向歡迎的人們說的第一句話是：“我非常高興回到母校，我常常懷念老師�！北蝗俗u為“懂得人的'價值”的著名經(jīng)濟學家，廈門大學老師長王亞南，曾經(jīng)給予陳景潤無微不至的關心和幫助，他首次回校，就把最新發(fā)表的數(shù)學論文敬送李教授審閱，并在論文扉頁上工工整整寫下了以下的字：“非常感謝老師的長期指導和培養(yǎng)，您的學生陳景潤�！标惥皾欕m得名卻從不忘其師。

　　呂不韋說過不但學生應尊重老師，整個社會都應當尊重老師。鄧小平也提過：“學高為師，德高為范，國民不重師，則國必不能富強，人類不尊師，則世界不得太平�！�

　　從社會的文明進步崛起追根，溯源是科技的發(fā)展，風氣良好，而教師是知識的傳播者，是美德的倡導者，為了社會的文明進步，我們更要學會尊師，不忘“尊師”。

　　尊師重道作文 58

　　尊敬老師，是我們學生主要學習的第一件大事，這也是中華民族的傳統(tǒng)美德。 “一日之師，終身為父。” 這句話可以告訴我們，中國人對老師的位置是看的那么重。記得有這么一個故事:宋朝時，有游酢、揚時兩人跟著程頤老夫子學習，他們對老師非常的恭敬。

　　在冬季的某一天，這兩位學生陪著老師，并聽老師教誨。說了一會兒，夫子便閉目養(yǎng)神，不知不覺地睡著了。他們兩個不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了:“你們還沒走啊!”他們兩個回答:“我們是因為先生睡著了，沒有請命，不敢離去!”于是再把書中有疑問的地方請教夫子，最后才向夫子拜辭。出門的時候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這兩位學生，后來也都成為很有名的人。

　　之前我不知道這篇故事說的是什么意思，后來我上學后，才明白其中的道理。舉凡弟子要能夠成材，首先要懂得向老師虛心求教，而在跟隨老師的同時，就應該要明白恭敬侍奉師長的道理。須知父母養(yǎng)育我們，師長教導我們，是一樣的恩澤，怎么可以不尊敬呢!而且，一個能尊敬老師的人，也就能重視學業(yè);相對的，也就是尊重自己。游酢、揚時尊師重道的精神，值得我們大家去體會、學習。

　　尊師，并不是在教師節(jié)那幾天對老師尊敬，而是無時無刻地對老師產(chǎn)生一種由心而發(fā)的尊敬。從平時的'點點滴滴做起，尊敬老師。尊敬老師，就要用實際行動，平時對老師有禮貌，上課時不搞小動作，認真聽課，把老師的教訓時時刻刻記在心中。尊敬老師，不論其貴賤貧富，這就是這句話的含義。

　　我們尊敬老師并不是因為貪圖老師的什么，更不是為了得到老師的贊賞，而是平常應該做的也是最容易做的事。尊敬老師，就不要把老師看做圣人，老師和我們一樣，也是普通人，只是老師這個職業(yè)將我們與老師分類了，所以，我們不要因老師一點的錯誤，而對老師有偏見，不尊敬老師，這是一種不對的態(tài)度。我們應該以一種平常心，正確的態(tài)度對待老師。尊敬老師，我們要做的有很多很多!

　　尊師重道作文 59

　　古人云：“善學者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之�！边@名話的意思是：會學習的人，老師省力但學習效果卻很好，學生對老師也很尊敬；不會學習的人，老師不但要花更多精力，而且學生還會埋怨老師。從這句話的意思來看，學習很大程度上在于學生自己。但無論自己學得怎么樣，我們都應該感謝老師、尊敬老師。因為正是有了他們的諄諄教導，我們才能成長為蒼天大樹。

　　在眾多老師中，最令我難忘的就是我們的班主任——王老師。

　　王老師是一個很能干的人。她從我們七歲開始教我們，一直教到到了十三歲，把一個個無知的我們培養(yǎng)成為一個個能說會道的六年級學生。在這過去的六年中，王老師每時每刻都在嘔心瀝血，為我們操勞著。

　　“師必勝理，行義，然后尊�！边@是孟夏紀寫在《呂氏春秋》中的一句話。教師為人師表，必須要有淵博的知識和高尚的德行，才能得到別人由衷的尊敬。我認為王老師就是由于有著淵博知識和高尚的品質，才得以當上我們年級組組長，并讓我們班同學這么尊敬她。

　　“心術既形，英華乃贍。”這八個字拿來形容王老師最恰當不過了。王老師把她的身心全部融入到了她的工作中，把自己所懂的知道一點一點地灌輸給我們，直到我們茁壯成長成一株株小樹。王老師的'氣度也不凡——腹有讀書氣自華。她獎罰分明，不會顛倒是非。在事情沒弄清楚之前，她決不會不分清紅皂白各打五十大板。她總是在弄清真相以后，再該獎的獎，該罰的罰。

　　“師以質疑，友以析疑。師友著，學問之資也�！卑堇蠋熓菫榱私獯痣y題，交朋友是為了辨析難題。老師是我們成長過程中很重要的人。王老師不僅給我們傳授知識，也給我們傳授經(jīng)驗。不管課堂內還是課堂外的事，她都會給我們講。她讓我們學習不能局限于課堂，而應該多方接納。她的這種教育方法，讓我們受益匪淺，大大開拓了視野。所以，我要感謝王老師。

　　“古之學者必有師，師者，傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，熟成無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！崩蠋煟�真是我們學業(yè)有成的好幫手，所以我們更要感謝您——王老師！

　　尊師重道作文 60

　　九月七日，各班開展了“尊師愛�！钡闹黝}班會。作為二（5）班的跟班老師，我也一起參加了。肖老師為這個班會作了大量的籌備工作：關于教師節(jié)的來源，介紹我國尊師的傳統(tǒng)，畫自己心目中的老師，寫出最想跟老師說的話——

　　寫到這，我想插入我上初一思想品德課上的一件事：那節(jié)課的主題是“結交新朋友”。當我說到“在學校，我們如果有困難，可以找同學幫忙，還可以找我們的老師，同學和老師都是我們的朋友。”突然郭某大叫起來“老師是我們的敵人。”我站在講臺前，被怔住了。這不是逼我們做老師的不要去愛學生嗎？其實我們做的每一件事情都是為了他們的健康成長。我也跟學生這樣講了。只是至今我還是無法分辨郭某的話是“童言無忌”還是“吐露真言”。也許，有太多的也許！

　　班會課上，有的同學在用心地制作賀卡，有的同學在苦思冥想，以寫出優(yōu)美的詩句來贊美老師，還有的正用五彩的'畫筆描繪著他們心目中的老師。我想，做教師的都會為此覺得幸福。張某一句口號式的“老師，你們辛苦了”把我從幸福中驅趕出來。隨即而來的是強烈的被侮辱的感覺。張某家里條件甚好，對什么事情都不以為然。像他這樣的同學何止一個呢？其實他們不尊師也不想去尊師，這個班會對其不可能有什么觸動。

　　現(xiàn)在許多孩子，在家里養(yǎng)尊處優(yōu)，連自己的父母都不放在眼里。最重要的應該是教會他們如何珍愛自己。試想，一個連自己都不珍惜的人，如何會尊重，關愛別人。珍愛自己，就必須正確認識自己的角色，承擔應該承擔的責任，對自己的學習負責，對自己的將來負責。

　　一般說來，我們一個班級一旦成立，同學們就會朝夕相處三年。三年，如果同學之間能夠團結友愛，互幫互助，三年以后這份同學情誼將會多么深厚。但事實上很多班級的同學就愛搞幫派，男女同學不和。連距離最近的同班同學，跟自己密切相關的班級都愛不起來，如何去愛校？我非常贊成w校長說的一句話“做事情一定要講究實效”。如果我們的學生能夠真正把自己當作班級的一份子，每個同學都能把班級的事情當作自己的事情來做。我們的班主任會少許多煩惱，愛好了班自然就是愛好了整個學校。

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