我想對(duì)你說(shuō)作文范文例子

我想說(shuō)什么呢，很多很多，很多很多想說(shuō)的話，對(duì)你說(shuō)的話太多，請(qǐng)閱讀以下文章，跟著pincai小編一起來(lái)了解。

篇一

我想說(shuō)什么呢，很多很多，很多很多想說(shuō)的話，顏顏，靜靜我們?nèi)齻�(gè)，好久沒(méi)有聚在一起聊天了，還有，對(duì)于星期五，我還是特別的期待。

我想說(shuō)什么呢?

很多時(shí)候，我是用心去感受你倆，感覺(jué)是那么近，那也親切!每當(dāng)我生病的時(shí)候，我會(huì)想想，你們會(huì)不會(huì)也一樣，生怕我們?nèi)齻�(gè)藥罐子一起不舒服。記得以前在一起時(shí)，別人總是問(wèn)，我們?nèi)齻�(gè)是不是開(kāi)藥店的。當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，我會(huì)想想，我的情緒，會(huì)不會(huì)感染到你倆。

我經(jīng)常說(shuō)，我們不要天天聯(lián)系，我們都知道我們?nèi)齻�(gè)都很在乎對(duì)方，在你倆想我的時(shí)候，我也會(huì)在想你倆。

感覺(jué)我走好遠(yuǎn)了，穿過(guò)了好多山，來(lái)把我撿回去可好。

靜靜的想想昨天，就覺(jué)得有點(diǎn)搞笑，本來(lái)我就因?yàn)橐恍┎婚_(kāi)心的事而懷著失落，苦悶的心情去找顏顏的，后來(lái)，一見(jiàn)面，就是她向我訴說(shuō)她的苦惱、煩悶，而我，就成了聆聽(tīng)者。不過(guò)還是很開(kāi)心，聽(tīng)你說(shuō)說(shuō)心里話，讓你發(fā)發(fā)牢騷，但是，我們都知道，漫長(zhǎng)人生路，每個(gè)人都會(huì)遇到不如人意的事，很多時(shí)候，把心放寬點(diǎn)，自然，心就會(huì)好過(guò)很多的了!假如給你五分鐘，有兩分鐘，你是不開(kāi)心的，那么，你必須讓自己開(kāi)心三分鐘，要善待自己的精神靈魂。在生活中，總會(huì)有摩擦，每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的，互相包容一下，遷就一下就好了，愛(ài)著對(duì)自己好的人，寬容對(duì)自己不好的人，對(duì)于那些沒(méi)必要記住的過(guò)去的'人和事，不管她對(duì)你怎樣，該淡忘了，或許，以后不會(huì)有交集。

最近，我也想了很多，算了，很多人很多事，我也淡然待之，淡然處之。人生無(wú)常，世事難料，我也慢慢看透了，不糾結(jié)生與死，給我時(shí)間，我會(huì)沒(méi)事的!

靜靜這個(gè)情緒化的小動(dòng)物，不知道怎樣說(shuō)你，不說(shuō)了，等一次見(jiàn)面，給你說(shuō)一大堆你聽(tīng)不懂的話吧!

是不是發(fā)現(xiàn)我們很久沒(méi)有寫(xiě)信了，我還是很喜歡拆信件，那密密麻麻的字，讀起來(lái)就是感覺(jué)很好，很有愛(ài)�？炜旖o我來(lái)信吧!

篇二

西風(fēng)起了，吹亂了思緒，游絲一般漫飛在廣而無(wú)際的天空中。時(shí)間的列車(chē)載著我們向前奔去，我就要離開(kāi)育才，去往下一段旅途了。

可是同路人啊，我還有些話想對(duì)你說(shuō)……

“自古逢秋悲寂寥”，但那個(gè)秋天，卻滿(mǎn)溢著生機(jī)與希望。記得第一次見(jiàn)到嬌小玲瓏、風(fēng)趣幽默的班主任，聽(tīng)見(jiàn)她淡淡地卻莊重地介紹著：“我姓葉，葉子的葉。我愿做一片綠葉，襯托你們這些美麗的花兒�！倍�這是一片愛(ài)美的葉子，她愛(ài)穿漂亮衣服、愛(ài)化淡淡的妝、愛(ài)把她又濃又密的烏發(fā)編成粗粗的辮子。她說(shuō)，女人愛(ài)美，是對(duì)活的熱愛(ài)，是對(duì)他人的尊重。我亦為這話暗暗地感動(dòng)。然而比起她的衣裳和妝容，我眼中最美的`老師，卻是課堂上激情澎湃的那個(gè)人;是下課后被同學(xué)“團(tuán)團(tuán)圍住”，坐在講桌后耐心答疑的那個(gè)人;是坐在電腦前低頭批改作業(yè)、陽(yáng)光映得她垂在額前的頭發(fā)如金色般的那個(gè)人。

親愛(ài)的老師，我想對(duì)你說(shuō)：“你很美，因?yàn)槟銗?ài)孩子、愛(ài)教育、愛(ài)你的事業(yè)與生活。三年的時(shí)光說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，我卻在這三年里，透過(guò)你的哲言、你的課堂，了解了語(yǔ)文的神奇，了解了人生的許多道理，了解了你作為一名教師的美麗、敬業(yè)與樂(lè)業(yè)�！�

春天的風(fēng)兒，最?lèi)?ài)吹拂少年人的發(fā)辮。兩年前的春日里，蕩漾著少年人的歡聲笑語(yǔ)。記得排練英語(yǔ)節(jié)話劇的那些黃昏，我們?cè)趯W(xué)術(shù)廳門(mén)前的露臺(tái)上，瞧著一個(gè)又一個(gè)同學(xué)奔上樓梯，把書(shū)包扔在樓梯口。書(shū)包們排排地躺在墻邊，好像我們的心疊在一起，很可愛(ài)。演員們大聲地背著臺(tái)詞，一幕幕地演過(guò)又重來(lái)。就算有怨言，大家都埋在心底，因?yàn)槲覀兪菫橹�同一個(gè)奮斗著。

春風(fēng)里，還記得課間和同學(xué)們爭(zhēng)論競(jìng)賽題，記得體育課上并肩揮灑著汗水，記得每一張笑臉、每一個(gè)彼此才知道的暗號(hào)、每一句互相勉勵(lì)的沸騰的宣言……

親愛(ài)的朋友，我想對(duì)你說(shuō)：少年人的友誼在思維的碰撞中滋長(zhǎng)，在共同前行的路上愈發(fā)牢固。育才的每一寸土地上，都記錄著我們一起成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。就算將來(lái)各自東西，就算過(guò)上截然不同的生活，我們還擁有過(guò)同一段青春，我們還深?lèi)?ài)著同一個(gè)育才的校園。

當(dāng)我就要離開(kāi)育才，離開(kāi)育才的一草一木，離開(kāi)我的老師和同學(xué)，心中的不舍哪里說(shuō)得出口?有些記憶，由于儲(chǔ)存在許多人的腦海中，便不容易被忘卻;有些話，因著洶涌的情感，哽咽在喉頭，千言萬(wàn)語(yǔ)都道不盡;有些人，因“千年修得同船渡”所以珍視，因彼此經(jīng)歷所以深?lèi)?ài)。

當(dāng)我就要離開(kāi)育才，我想對(duì)每一個(gè)愛(ài)我的與我愛(ài)的人說(shuō)：感謝你們陪伴我走過(guò)育才美好的三年，有你們，我很幸福!

篇三

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，老師你還好嗎?

老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我

的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給

了我奔向好前程的希望。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;你是我生活航程中的.引路

人;你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒(méi)有

你，或許就沒(méi)有我生活的前景;如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。