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一個幽默的人作文
幽默是治療悲傷的最佳良藥，幽默的人是最好的心理醫(yī)生。
一個幽默的人作文
我們班的顧老師辛辛苦苦的工作了大半輩子，現(xiàn)在已經(jīng)快退休了，可她好像還有著工作最初時的幽默。
今天，又有兩、三個同學沒交作業(yè)，顧老師說：“今天一早我們班就有同學去摩托羅拉小分隊了。小分隊隊員的責任是又‘摩’又‘拖’又‘拉’�！崩蠋熯�沒說完，我們就哈哈大笑起來�？墒谴蠹叶疾灰Γ蠋煹挠靡馐亲屛覀冏鍪虏灰贤侠�。你可別認為老師是在開玩笑，老師只不過是把別人不愛聽的批評轉(zhuǎn)化為簡單明了的語言罷了。
上午講課時，老師的幽默神經(jīng)又在跳躍了�！敖裉煳覀儚土暋讹w奪瀘定橋》”老師一邊批改作業(yè)，一邊看著我們，突然，一聲嘻嘻的笑聲驚動了我們。原來，是顧老師在笑�！皸钔瑮钔�，你家門前有條大渡海?請你告訴我大渡海是在大西洋?” 我們笑破了肚皮, 楊威卻難堪死了。下課時, 我們模仿老師的聲音：“楊威，大渡海在哪兒呢?”
下午上課, 是我們最困的時候了. 有些同學竟然連打了三個哈欠。 顧老師看見了，起初她只是提醒一下某個同學，可是后來打哈欠的人越來越多，顧老師終于忍不�。骸鞍�!你們以后一定是去家蹲大學屋里系，刷鍋刷碗帶掃地�！蓖瑢W們先是一笑，后來又一想：上課打哈欠多么不好，影響了老講課的情緒。經(jīng)老師這么一講，同學們打哈欠的次數(shù)少了，舉手回答問題的次數(shù)多了。大家高高興興地上完了課。
顧老師的幽默是對學生的愛，是對學生的關(guān)心。顧老師幽默的話語就是簡單明了的警句。
他拍了拍自己身上的泥土，擺正了自己胸前的徽章，整理了一下頭發(fā)，對那個蒙面的人微笑了一下，然后對著軍官說：“好了，我們開始吧�！�
他爬到那段很多人都爬過的橫木上，小心的把頭伸進洞里，以免破壞自己的發(fā)型。這時，軍官走來，在他頭下放一塊小枕頭，說道：“你知道么，今天殺了不少人啊，唯有輪到你時有這種的待遇�！彼α�，說道：“你如此的獻著殷勤，恐怕是有什么事情來求我吧�！�
軍官笑了下，“沒什么的，現(xiàn)在我殺了很多人，我已經(jīng)厭惡了，因為沒有絲毫的感覺。我覺得他們的犧牲是毫無價值的�！�
“不不，先生，您玷污了犧牲這個詞�！�
軍官捅了他的頭一下，說道：“不要和我討價還價的!我講到那里了?”軍官這時面向了下面的群眾“為什么死人毫無價值呢?因為這個，這個體現(xiàn)著經(jīng)典力學的完美機器，不是為了殺人而發(fā)明的，倒是為了更少的.殺人而發(fā)明的。但是現(xiàn)在呢?我們正在違背這個初衷，我們正在為了殺人而殺人。今天上午，我接到通知，上面那些白癡竟然要求說每天要至少殺掉多少的人。有些事情是不可以量化的，否則，就會違背其初衷�！�
下面的人議論起來了，軍官則清了清嗓子，并順手示意劊子手不要著急。
“是的，我承認，我們現(xiàn)在的所作所為是錯誤的，所以，趁著我還沒有從厭惡過渡到麻木，我要采取一些措施了。”
下面的人歡呼起來了，那種歡呼，似乎是農(nóng)奴們聽著《解放法令》，黑奴們聽著《解放黑人奴隸宣言》。似乎明天，就要有一個自由，平等，博愛的樂園拔地而起了。
“我們殺人的目的是什么?只有一個，不再殺人。各種各樣刑具的目的，都是為了去埋葬它們自己。而前提是什么呢?是覺悟，什么的覺悟?受刑者的覺悟，他們要知道，自己為什么受刑，自己受了刑，能給這個社會帶來什么價值，所以，在某些意義上，他們也是這個社會進步的推動者，所以我說，他們是犧牲者。只有整個社會意識到這種犧牲的價值，我們就不會再流血了。所以現(xiàn)在，我就有請這位學者，講一講自己的看法�！�
軍官低下頭，看看他，他看著軍官，笑了，說道：“我以為你把我忘了呢�！�
他費勁地靠近軍官，問他：“怎么的，我若是說了，你能把我放了么?”
軍官搖搖頭，說：“你必須要死的，在這個前提下，怎么死又有區(qū)別么?不要跟我說什么條件的，對于生命，任何讓其茍活的條件都是有辱于它的。隨便說說吧，說點什么都可以�！�
他抬起頭，大聲說：“朋友們，城防司令是一個很幽默的人!”
下面沉默了一陣子，忽然炸開了鍋，歡呼的人們頓時都變成了的憤怒的，感動的，麻木的，默然的，沉思的，恍然大悟的人了。局勢失控了，下面的憲兵都舉著槍，對著人們呵斥，或是推搡。
軍官揪起他的頭發(fā)，憤怒地問道：“怎的?上面可是說過，這招是好用的!”
他笑了，拍了拍胸前的徽章，說道：“知道是怎么會是么?我有這個!”
他是我的同學，一個蠻幽默的人。
他的皮膚很黑，和他那潔白的牙齒相比較——哎!一個天，一個地。他染了頭發(fā)，似乎帶著點帥氣�？墒�，一個小矮子，帥得起來嗎?Sorry，說這話有點鄙視心理喲!更值得一提的是他的鼻子，好大的。你只要問班上誰鼻子最大，沒人不說他�？粗菢酥拘缘谋亲�，難免多了些風趣。
就拿昨天來說吧!午自習，好好地，他就唱道：“WangnaninBeijing，我留下許多情�！狈g下：“王楠在北京，我留下許多情。”他不僅改了人家的歌，還侵犯了我的姓名權(quán)。他當時的聲音很大，班上好多人都聽到了。盡管如此，我沒有怪他，因為早已習慣他的幽默。
每次下課，他都做一些稀奇古怪的動作。他的外形有點像猩猩，他握緊雙手不停錘自己的身體，超搞笑的。他還做一些天王巨星唱歌的樣子，不發(fā)聲音，但我們都“聽”到了他的幽默。他走的貓步，扮的動物，裝的人，每每逗得我們開懷大笑。他的幽默中總帶著熱情。只要你忘帶了東西，他會面不改色地對你講：“哦!我也沒帶，怎么辦，怎么辦?”其實他帶了，只是小小的幽默一下嘛!說完之后，他會大大方方地把你需要的東西借給你。
他加入了“搞怪分子”的行列�，F(xiàn)在雖然不是初三，但氣氛卻比初三還緊張，學習之余，他總能逗得我們笑一笑。讓我們得到了輕松。
他就是這么一個人，我的同學——徐祥!多么幽默的人啊!他的朋友很多，這么一個易相處﹑又幽默的人，誰不想讓他當自己的朋友呢?
嘻嘻……這就是我的同學，一個幽默的人!
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