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這句話啟發(fā)了我
什么樣的話語會(huì)讓你記憶深刻的呢。又會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)的呢。這句話啟發(fā)了我，歡迎閱讀。
這句話啟發(fā)了我作文一：
以前，“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”這句話在我眼中毫無意義，我只會(huì)讀，并不了解是什么意思。直到了三年級(jí)在學(xué)作文的過程中，我才懂得了這句話的深刻含義，并得到了啟發(fā)。
一.二年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)都是輕輕松松的，就像玩那樣有趣，成績(jī)都“一帆風(fēng)順”。到了三年級(jí)，轉(zhuǎn)折得太快，我不太熟悉，成績(jī)既然一落千丈。那時(shí)，我最怕寫作文了，而老師好像故意抓弄我似的，不定期地寫作文。每天都搞得我提心吊膽，在這長(zhǎng)年的“與狼共舞”的.日子里，即使是我費(fèi)了九牛二虎之力寫出來的作文，也被老師批評(píng)語言枯乏，內(nèi)容枯燥。每當(dāng)作文發(fā)回來時(shí)，只見題目上面總寫著兩個(gè)醒目的紅字--重寫。我心里有說不出的苦，我費(fèi)勁腦汁，還是要重寫，唉�！爸貙��！边@兩個(gè)字，在我三年級(jí)寫作文時(shí)，簡(jiǎn)直就像一個(gè)人面獸心的惡魔，纏著我不放。我越來越討厭學(xué)習(xí)，甚至想逃學(xué)。一天，爸爸知道后，語重心長(zhǎng)地說：“要想寫好文章，就要多讀多寫。大量地閱讀書籍，這樣可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)知識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是練自己的筆頭。明白了?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。以后我啥都拿來看，不管是報(bào)紙.雜志，還是短篇.長(zhǎng)篇我都拿來讀.雖然長(zhǎng)期與書做伴，但下筆寫作時(shí)仍不見起色.我很傷心，看著別人在外面嘻笑，自己卻在受苦真想不干了，可一想起“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”這句話，我又打起12分的精神 振作起來：是啊，如果只想著寫好作文，卻不行動(dòng)的話，那豈不是癡人說夢(mèng)?對(duì)，去請(qǐng)問老師。老師說：“你應(yīng)該一邊讀一邊動(dòng)腦子想想，記它的好詞好句，告訴了我們什么道理，是通過什么方法寫的。可以做摘記，記提要.寫心得.記體會(huì)啊!”“哦�！蔽乙涣餆煹嘏艹鲛k公室，此刻，我只想著寫好作文。
過了一星期，老師又測(cè)驗(yàn)了，我覺得握筆不再像以前那么沉重了，不知哪來的勁，我“刷刷”地輕松地完成了一篇作文�！安诲e(cuò)�！毙闹懈杏X自我優(yōu)秀。可老師又怎么改呢?唉，哪怕是80分也好啊!我祈禱著。神啊，保佑我。沒想到，老師給我打了97分，破天荒地，老師居然在班上讀了我的作文，看著同學(xué)們驚訝而又羨慕的表情，我臉紅了，抬頭望望老師，老師笑笑，�。豪蠋熤x謝你!
這句話啟發(fā)了我作文二：
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的座右銘，無論他們?cè)趧e人的眼里多么的普通，但在我自己的心里都是什么都不可替代的。我也有一個(gè)座右銘，那就是——“同情心，是人最基本的素質(zhì)，是一種原始的本能。”
這句格言是我在積累時(shí)發(fā)現(xiàn)的，雖然它在書中是那么的不起眼，但我卻覺得這句話說得很好，同時(shí)我也相信世界上的人一定都有同情心。我常�？吹�，在大街上，會(huì)有很多殘疾人向行人要錢，雖然行人不會(huì)給的太多，但卻體現(xiàn)出了他們是有同情心的。在有人遇到困難時(shí)，又會(huì)有很多好心人伸出自己的援助之手去幫助他們，讓那些人又重新找到了生活的希望。
有一次，學(xué)校組織同學(xué)們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐錢，媽媽聽到后叮囑我一定要做有愛心的人，一定要把積攢的零花錢捐出，我記住了媽媽的話，把錢捐給了災(zāi)區(qū)，在我把錢放入捐款箱時(shí)，我感到非常自豪，也非常的高興，我可以為災(zāi)區(qū)做出一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。從那次以后，我真正的'感受到了幫助人的快樂，也下定決心要幫助更多的人。
所以，我要用這句話——“同情心，是人最基本的素質(zhì)，是一種原始的本能�！碑�(dāng)做我的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻都提醒我要做一個(gè)有同情心的人。
這句話啟發(fā)了我作文三：
在生活中，用來激勵(lì)自己的不一定是什么豪言壯語，也許一句平平凡凡的話更能啟發(fā)一個(gè)人。從小的時(shí)候起，我就看爺爺用毛筆畫梅花，因?yàn)楫嫷姆浅：�，所以我很喜歡看。但總看見爺爺畫完梅花之后總在下面寫一行字，小時(shí)候不認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了，小時(shí)候不懂什么意思，而現(xiàn)在卻懂是什么意思了。
“不經(jīng)一番徹骨寒，怎能梅花撲鼻香�！边@句話的本來意思是：冬天不經(jīng)過徹骨的寒冷，是不能聞到梅花的'香味的。而它的引申義是：做任何事不經(jīng)過一番努力，是感受不到成功的喜悅。
記得是下了很大雪的冬天，那冬天里的寒假，我想跟爺爺學(xué)毛筆字和學(xué)畫梅花。我從早上就開始不停的練習(xí)，而大雪也在不停的下。我越畫心情越不好，而且也越畫的不好。我停下筆，想放棄了，好難啊，學(xué)不會(huì)。這時(shí)，爺爺走過來對(duì)我說：“看，窗外面，雖然下著大雪，但梅花依然綻放，它從來沒有放棄，你也不能放棄，要做一朵堅(jiān)強(qiáng)的花蕊�！蔽铱粗巴恻c(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)畫了。當(dāng)我把畫給爺爺看時(shí)，爺爺笑著說：“梅花很堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)所以它才能在風(fēng)雪中綻放。你也要堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，不要輕言放棄�！蔽以谛闹秀懹涍@句話：“不經(jīng)一翻徹骨寒，怎能梅花撲鼻香。”
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