六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷人教版

導(dǎo)語(yǔ)：為了過(guò)一個(gè)開(kāi)心年，在將要來(lái)臨的期末考，要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，小編為大家收集兩套關(guān)于六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷人教版，關(guān)于參考學(xué)習(xí)。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷人教版(一)

第一部分：基礎(chǔ)與積累(30 分)

一、讀拼音寫漢字，注意把字寫工整哦!(4分)

miǎn kuí hú lún náo

勤( ) ( )梧 ( )吞棗 阻( )

yì cuò mì

( )揚(yáng)頓( ) 靜( )

二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求寫四字詞語(yǔ)，相信你能行!(5分)

久別重( ) 恍然大( ) 和( )可親

( )崖峭壁 筆走龍( ) 獨(dú)具( )心

描寫外貌：

描寫心理：

三、按要求寫句子，小心哦!(4分)

①我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。(1分)

反問(wèn)句：

②淘氣的云雀津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。(1分)

仿寫句子：

③楊利偉有頑強(qiáng)的精神，他走向了成功。(1分)

加上合適的關(guān)聯(lián)詞：

④ 在春節(jié)文藝晚會(huì)上，我看到了精彩的節(jié)目和動(dòng)人的歌聲。(1分)

修改：

四、語(yǔ)言積累、運(yùn)用，加油哦!(共13分)

1.填空：(6分)

①造物無(wú)言卻有情， 。

② ，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。

③ ，不能動(dòng)人 。

④珍惜自然資源 ， 。

⑤ ，俯首甘為孺子牛 。

⑥ 寫一句課外積累的類似的句子：

2.在小學(xué)語(yǔ)文第11冊(cè)課本中，你最愛(ài)讀的一篇課文是《 》，

因?yàn)椋?。(2分)

3.你學(xué)習(xí)語(yǔ)文六年了，請(qǐng)把你自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文最有效、最喜歡的方法介紹給同學(xué)們 ，你是怎樣學(xué)到這一方法的? 。(2分)

4.判斷題，對(duì)的打 ，錯(cuò)的打×。(3分)

①萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界最長(zhǎng)的古代防御工事。( )

②魯迅發(fā)表在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)是《故鄉(xiāng)》。( )

③《月光奏鳴曲》是德國(guó)貝多芬的作品。( )

五、這個(gè)學(xué)期你積累了不少的詩(shī)詞吧，請(qǐng)把你最喜歡的一首默下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)原因。(4分)

我喜歡這首詩(shī)的原因是：

第二部分：閱讀(30 %)

一、閱讀《老人與海鷗》，回答問(wèn)題。(15分)

沒(méi)想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。

聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚(導(dǎo) 異)，急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。

海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……　過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。

當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)(yín yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。

……

在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)(藍(lán)籃)布包，撮(chuō cuō)著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的.心里，一定是飛翔的鷗群。

1.劃去文中錯(cuò)誤的字或讀音。(3分)

2.安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”劃出來(lái)。(2分)

3.動(dòng)物和人類之間沒(méi)有血緣關(guān)系，但文中哪些句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人?請(qǐng)用“ ”劃出來(lái)。(2分)

4.從劃線句子中，我體會(huì)到了 (2分)

5.文段中出現(xiàn)三處省略號(hào)，它們的用法是：( )(2分)

A、表示列舉的省略 B、表示話未說(shuō)完 C、語(yǔ)意末盡

6.“它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說(shuō)什么呢?(2分 )

7.在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個(gè)詞來(lái)形容海鷗的心情嗎?(2分)

二、閱讀以下文段，回答問(wèn)題。(15分)

我的朋友告訴我一個(gè)真實(shí)的故事。

一個(gè)星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已經(jīng)游滿了大大小小的鴨子，幾只晚來(lái)的還拖著肥胖的身體在公路上搖搖擺擺，夾在稀疏的路人中顯得有些滑稽。朋友惡作劇地走近鴨群，突然猛一跺腳，受驚的鴨子四處逃竄，“嘎嘎”地叫著，有的還張開(kāi)翅膀，撲打著，來(lái)個(gè)個(gè)趔趄。

可突然之間，朋友驚呆了，他看到了一只飛行的鴨子!它的飛行姿態(tài)不敏捷，雙翅的每一次撲打都顯得很吃力，很笨拙，簡(jiǎn)直像是在空中爬行。它飛得很慢，仿佛隨時(shí)都可能落下來(lái)。但是它卻一直在飛著，撲啦撲啦地，越過(guò)朋友的頭頂，一直飛到西面的池塘上空，雙翅一斂，落了下去。

朋友莫名興奮。他不由自主地追過(guò)去，一池綠水，半塘灰鴨，一樣的安詳，他辯不出究竟是哪一只鴨子剛剛進(jìn)行了那攝人心魄的飛翔。朋友相信自己決不會(huì)看錯(cuò)，它分明就落在了池塘里，它也決不會(huì)是一個(gè)普通的家鴨，家鴨不可能會(huì)飛，更不可能連續(xù)飛行近200米! 他決心要找到這只會(huì)飛的鴨子，于是撿起池塘邊的一塊大石頭，用力向池塘中央拋去。隨著“嘩啦”一聲響，鴨群四散天來(lái)，其中一只飛起來(lái)落到一個(gè)農(nóng)戶家里。朋 友緊追到農(nóng)戶家，表示要看一看這只會(huì)飛的鴨子。主人漫不經(jīng)心地說(shuō)，其實(shí)沒(méi)有什么好看的，這只鴨子連條腿都沒(méi)有。原來(lái)，這只鴨子在很小的時(shí)候，就被老鼠咬掉 了雙腳，主人以為必死無(wú)疑，也沒(méi)去理會(huì)它。誰(shuí)知，它不但沒(méi)有死，還慢慢長(zhǎng)大了，而且學(xué)會(huì)了飛行!每天早晨，它就從巢里直接起飛，到200米外的池塘里游泳，晚上再飛回來(lái)。

鴨子，沒(méi)腿，會(huì)飛——鴨子所以會(huì)飛，是因?yàn)闆](méi)有腿。確實(shí)，人生之中難免會(huì)遇到逆境、困境，甚至致命的打擊，是一蹶不振還是在逆境中奮起而學(xué)會(huì)飛翔，全在于我們內(nèi)心的選擇。

1.“滑稽”的“稽”用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。(2分)

2.朋友看到的那一只鴨子是怎樣飛行的!請(qǐng)用“ ”劃出來(lái)。(2分)

3.寫出下面的近義詞：(2分)

敏捷——( ) 不由自主——( )

4.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。(2分)

漫不經(jīng)心:

一蹶不振:

5.這個(gè)文段主要寫

(2分)

6.為什么朋友認(rèn)為“它也決不會(huì)是一個(gè)普通的家鴨”?(2分)

7.讀了這篇充滿哲理性的文章，你有什么啟示?

(3分)

第三部分 習(xí) 作(40分)

(一)小練筆(5分)要求數(shù)字50—100之間

小明的爸爸在莞城做生意，已經(jīng)兩年沒(méi)有回家探望住在廣州的父母了，小明問(wèn)爸爸：“我們什么時(shí)候去看望爺爺奶奶呀?” 爸爸說(shuō)：“我每個(gè)月都匯錢過(guò)去，現(xiàn)在，你爺爺奶奶吃得好，穿得好，又有保姆照顧，我們看不看他們都沒(méi)關(guān)系，你只管好學(xué)習(xí)上的事情就行了�！�

爸爸說(shuō)得對(duì)嗎?為什么?

(二)習(xí) 作。(35分)

題目：在課堂上

文章的開(kāi)頭情節(jié)：在上語(yǔ)文課的時(shí)候，學(xué)生李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進(jìn)教室，放在抽屜里，小狗汪汪的叫聲，引起了老師的注意……

要求：根據(jù)材料展開(kāi)合理想象，寫一篇完整的記敘文，不少于400字。語(yǔ)句要通順不寫錯(cuò)別字。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷人教版(二)

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)

一、 讀拼音寫字、詞。(3分)

jīnɡ yínɡ xié jié kuí wú

( ) 威 ( ) 枯( ) ( )

二、用橫線找出帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)

1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了,閏土來(lái)到我家?guī)兔�看管�?ɡōnɡ ɡònɡ)品.

2.三更(ɡēnɡ ɡènɡ)半夜，我家的狗叫個(gè)不停，可能有賊!

3.閏土頸上套一個(gè)明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的銀項(xiàng)圈。

三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。(6分)

漫不經(jīng)( ) 別( )一格 恍( )大悟 和藹( )親

可見(jiàn)一( ) ( )耳欲聾 惹人譏( ) ( )揚(yáng)頓挫

1.他思考問(wèn)題的方式與眾不同，解決問(wèn)題的方法總是顯得那么( )。

2.爺爺對(duì)人很友善，是個(gè)( )的人。

四、給畫(huà)線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專�把序�?hào)填在括號(hào)里。(3分)

負(fù)： A擔(dān)負(fù) B遭受 C背 D違背

1.在這次作戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷。( )

2.我們不能做忘恩負(fù)義的人。( )

3.既然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。( )

五、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)

1.《懷念母親》的作者是季羨林寫的。 ( )

2.“響遏行云”這個(gè)成語(yǔ)指高亢的歌聲使天空中的流云都停了下來(lái)，多用以形容聲音嘹亮。( )

六、句子加工廠(按要求改寫句子)。(3分)

1.媽媽對(duì)小東說(shuō)：“我把你的書(shū)包縫好了�！�(改為第三者轉(zhuǎn)述句)

2.說(shuō)出來(lái)的話必須算數(shù)。(換一種說(shuō)法，不改變句子意思)

七、下列一組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )。(2分)

A. 桑娜無(wú)論自己受苦，都要收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。

B . 校園里屹立著一棵棵松樹(shù)。

C .《蒙娜麗莎》這幅畫(huà)的作者是達(dá)•芬奇。

D .我一定改正不好的缺點(diǎn)。

八、先連一連，再根據(jù)要求填空。(6分)

龔自珍 孤村落日殘霞 燕山月似鉤

白樸 稻花香里說(shuō)豐年 輕煙老樹(shù)寒鴉

辛棄疾 落紅不是無(wú)情物 聽(tīng)取蛙聲一片

李賀 大漠沙如雪 化作春泥更護(hù)花

1.春天里，當(dāng)你看到生機(jī)勃勃的小草，你會(huì)用唐人詩(shī)句：“ ”來(lái)表達(dá)心中的感受。

2.請(qǐng)寫出魯迅先生關(guān)于珍惜時(shí)間的名言：

九、語(yǔ)文實(shí)踐。(3分)

為了保護(hù)地球，現(xiàn)在提倡全民使用環(huán)保購(gòu)物袋，商場(chǎng)的塑料袋都要收費(fèi)，許多人都自帶環(huán)保購(gòu)物袋，但有一些人為了方便，仍沒(méi)有自帶環(huán)保購(gòu)物袋的習(xí)慣，并說(shuō)：“塑料袋收費(fèi)就收費(fèi)，又不是給不起�！边@時(shí)，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)：

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

一、 閱讀《最后一頭戰(zhàn)象》選段，回答下面的問(wèn)題。(12分)

嘎羧要走的消息長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來(lái)為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長(zhǎng)在嘎羧脖子上系了一條潔白的.紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊，它什么也沒(méi)吃，只喝了一點(diǎn)水，繞著寨子走了三圈。

日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧開(kāi)始上路。

我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個(gè)(竟然 究竟)。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來(lái)到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，口歐——口歐——發(fā)出震耳欲聾的(吼叫 喊叫)。這時(shí)，它身體膨脹起來(lái)，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛(炯炯有神 怒目圓睜)，吼聲激越(壯麗 悲壯)，驚得江里的魚(yú)兒撲喇喇跳出水面。

“我想起來(lái)了，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的�！辈ㄞr(nóng)丁說(shuō)。

原來(lái)嘎羧是要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)!

1.劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)

2.給這個(gè)片段加一個(gè)小標(biāo)題 (2分)

3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了

“親了又親”礁石，它可能想起了

4.這個(gè)片段對(duì)嘎羧　的描寫細(xì)致入微，讓我深深感受到嘎羧

的情懷。(3分)

二、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。(18分)

“外面是誰(shuí)?快進(jìn)來(lái)喝口水�！睖睾�(hé huó)的聲音從小屋里傳出。我們?nèi)齻�(gè)不再猶豫了，跨進(jìn)這個(gè)簡(jiǎn)陋的小屋。

他是一位慈祥的老人。他把我們迎進(jìn)屋，找了幾個(gè)杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個(gè)紙包，小心地把里面的白糖放進(jìn)裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯�！翱旌劝�，這是涼開(kāi)水�！蔽覀冾^也不抬地喝著，嘖，真甜!

窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽(yáng)光�！盃敔�，這葵花子能吃么?”“不能。”老爺爺摸著李羅的頭，“到秋天才成熟哩。那時(shí)候你們?cè)賮?lái)，我炒給你們吃�！薄昂冒�!”我們高興得直拍手。

我們無(wú)拘無(wú)束地交談 嬉笑 老爺爺高興得幾根長(zhǎng)眉翹起來(lái) 一動(dòng)一動(dòng)的 他說(shuō) 我看(kān kàn)這園林已經(jīng)五十年了 從來(lái)沒(méi)有像今天這樣快樂(lè)過(guò) 艾美說(shuō)：“老爺爺，您真好!以后我們每個(gè)星期六都來(lái)看您!”老爺爺聽(tīng)了，不住地說(shuō)：“好好……”眼角流下了淚珠。

回去后，我們誰(shuí)也沒(méi)再去過(guò)那里。我們已經(jīng)忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠(chéng)摯的心在等待著我們。

到了遍地金黃的秋天，我們收到一個(gè)大郵包和一封信：

可愛(ài)的美美、笑笑、羅羅，好久沒(méi)見(jiàn)面了�？�花子剛成熟，就寄給你們，希望你們喜歡。

夏天的那個(gè)下午，我高興極了。經(jīng)過(guò)一周的思念，我終于盼到了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見(jiàn)你們來(lái)。我發(fā)覺(jué)自己真傻，你們學(xué)習(xí)那么忙，家又那么遠(yuǎn)，怎么會(huì)在我身上耽誤時(shí)間?可愛(ài)的小朋友：秋天一到，我的病就會(huì)復(fù)發(fā)，所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因?yàn)槲以��?jīng)答應(yīng)過(guò)你們，應(yīng)該守信。也許爺爺再也不會(huì)見(jiàn)到你們了，但爺爺會(huì)永遠(yuǎn)想念你們的。

祝

你們進(jìn)步!

思念你們的爺爺

10月8日

霎時(shí)，我們仿佛感到時(shí)間凝固了，淚水涌泉似(shì sì)的滾出。這時(shí)，在我們這些幼小的心靈中才似(shì sì)乎懂得什么叫悔，什么叫憾。

1.聯(lián)系上下文，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)

2.在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(2分)

近義詞：真誠(chéng)( ) 反義詞：堅(jiān)定( )

3.在文中第6自然段橫線上加上標(biāo)點(diǎn)。(4分)

4.請(qǐng)給本文加上一個(gè)小標(biāo)題，寫在短文前面的橫線上。(2分)

5.文章最后說(shuō)“我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他們?cè)诤蠡谑裁矗�遺憾什么?

6.讀了文章，你有什么感受?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的感受：

7.本文主要寫了一件什么事?(3分)

第三部分：習(xí)作(40分)

根據(jù)要求，寫一篇不少于400字的習(xí)作。(40分)

題目：哇，他(她)這個(gè)人

要求：1.用一兩件事介紹自己的一個(gè)小伙伴，注意寫出伙伴的特點(diǎn)。2.內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順。3.不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。